Grátis: O lançamento do satélite Sputnik revolucionou o mundo, principalmente os Estados Unidos, que se sentiram pressionados em melhorar as pesquisas cien... – Questões Respondidas

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O lançamento do satélite Sputnik revolucionou o mundo, principalmente os Estados Unidos, que se sentiram pressionados em melhorar as pesquisas científicas. Diante de todas as críticas direcionadas ao ensino secundário, o governo norte-americano promoveu a reformulação do currículo para a melhoria da qualidade no ensino de ciências. Contratou a Fundação Nacional de Ciências, criada por ato do Congresso Americano, para financiar a criação dos projetos de pesquisa básica. O primeiro projeto curricular elaborado foi um projeto para a disciplina de Física. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal projeto:

A Introductory Physical Study (IPS).
B Physical Science Curriculum Study (PSSC).
C Biological Science Curriculum Study (BSCS).
D School Mathematics Study Group (SMSG).

ano passado

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Avaliação I - Individual Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (

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UNOPAR

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao contexto do ensino de ciências nos Estados Unidos após o lançamento do satélite Sputnik. A) Introductory Physical Study (IPS) - Este projeto foi desenvolvido, mas não foi o primeiro focado em Física após o Sputnik. B) Physical Science Curriculum Study (PSSC) - Este é um projeto curricular que foi realmente criado para melhorar o ensino de Física e é amplamente reconhecido como um dos principais resultados da reforma educacional após o Sputnik. C) Biological Science Curriculum Study (BSCS) - Este projeto é focado em ciências biológicas, não em Física. D) School Mathematics Study Group (SMSG) - Este grupo se concentrou em matemática, não em Física. Diante da análise, a alternativa correta que apresenta o projeto curricular elaborado para a disciplina de Física é: B) Physical Science Curriculum Study (PSSC).

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Mais perguntas desse material

Esse instituto teve influência nas mudanças curriculares na década de 1950. A qual instituto o exposto se refere?

A IBOPE.
B IBECC.
C IBAMA.
D IUSP.

Já a partir da década de 1950, grandes movimentos de renovação no ensino de ciências, tanto no Brasil quanto no Mundo, ganharam força depois da Segunda Guerra Mundial. Um dos fatos históricos considerados definitivos para o avanço do ensino foi a Guerra Fria, um novo conflito entre duas superpotências mundiais que disputavam a hegemonia mundial. Quais eram essas potencias?

A Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS).
B União Soviética (URSS) e Japão.
C Alemanha e União Soviética (URSS).
D Estados Unidos (EUA) e Itália.

Os cursos de licenciatura têm sido objeto de críticas com relação a sua possibilidade de preparar docentes, tornando-os capazes de ministrar bons cursos, de acordo com as concepções do que aspiram por uma formação para o ensino de Ciências. Sobre essa postura de formação deficitária, assinale a alternativa CORRETA:

A Os “problemas padrão” realizados conduzem a colocações algorítmicas e repetitivas sem contribuir para o desenvolvimento das formas de arrazoamento necessárias para abortar as situações novas, como as questões não previstas que os alunos possam perguntar.
B O formato expositivo das aulas estimula uma aprendizagem passiva: os futuros professores tornam-se mais habituados à recepção de conhecimentos que a ajudar a gerá-los.
C As práticas de laboratório utilizam material sofisticado, não disponível nas escolas de ensino secundário e, sobretudo, limitam-se a um processo de verificação, ao estilo de receitas de cozinha, o que não contribui em absoluto à compreensão da atividade científica.
D A formação universitária deve ir além da profissionalização, deve contribuir na preparação de um professor crítico e reflexivo com capacidade de realizar mudanças junto à realidade em que se encontra.

O objetivo principal do Manifesto dos Pioneiros era que o Estado elaborasse um plano de educação. Tal plano de educação estava voltado para qual área?

A Cidadãos de classe social média; uma escola obrigatória.
B Cidadãos sem distinção de opção religiosa; uma escola obrigatória.
C Cidadãos sem discriminação de classe social; uma escola pública, gratuita e obrigatória.
D Cidadãos sem discriminação de gênero; uma escola pública.