História do Serviço Social no Brasil

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11. (UECE) O resultado da multiplicação 25×15×9×5 ,4×3 ,24 é igual a A) 39 B) 311 C) 310 D) 312

Aprimorando com Questões

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04 Matemática - 1 Ano do Ensino Médio - 03 03 24

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Para resolver a multiplicação \( 25 \times 15 \times 9 \times 5 \times 4 \times 3 \times 24 \), vamos calcular passo a passo. 1. \( 25 \times 15 = 375 \) 2. \( 375 \times 9 = 3375 \) 3. \( 3375 \times 5 = 16875 \) 4. \( 16875 \times 4 = 67500 \) 5. \( 67500 \times 3 = 202500 \) 6. \( 202500 \times 24 = 4860000 \) Agora, vamos verificar as alternativas: A) 39 B) 311 C) 310 D) 312 Nenhuma das alternativas corresponde ao resultado da multiplicação. Parece que houve um erro nas opções apresentadas. Você pode verificar se a questão está correta ou se há mais informações?

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03. (CFTMG) Sejam os conjuntos formados por elementos distintos tais que A = {x, 3, 4, 5, 6} e B = {y, 2, 4}, onde x e y  N . Se A - B = {3, 5}, então a diferença x - y vale

A) -4
B) -2
C) 2
D) 4

04. (IFCE) Sejam x e y números tais que os conjuntos {0, 7, 1} e {x, y, 1} são iguais, é correto afirmar-se que

A) x = y.
B) x = 0 e y = 7.
C) x = 0 e y = 1.
D) x + 2y = 7.
E) x + y = 7.

05. (UEM) Considere os conjuntos A = {x  R | −√3 ≤ x ¿ 5}, B = {x  R | x > 0}, C = {x  R | -1 < x ≤ 8} e D = {x  R | 1 < x < 9}, e assinale o que for correto.

01) (A  D) - (A  D) = [-3, 0].
02) (B  C) – D = ]0,1].
04) (C  D)  B = ]0, 9[.
08) (B  D)  C.
16) R - B = ]- , 0[.

06. (IFSUL) Dados os conjuntos A = {x ∈ R | -5  x < 8} e B = { x ∈ R | -1 < x  4}, então A – B é

A) [-5,-1]  [4,8]
B) (-5,-1)  (4,8)
C) [-5,-1]  (4,8)
D) [-5,-1]  [4,8)

08. (CFN) Calcule: 0 ,4− 5 6 + 2 3 −2 ,8

A) 70/30
B) 30/70
C) −70/30
D) −77/30
E) 77/30

09. (PUCRJ) Considere o número N = (− (7−1 )+2 /3) /(1 /2) e escolha a alternativa correta.

A) N = 22/21
B) N = 11/42
C) N = 8/21
D) N = 4/21
E) N = 34/21

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11. (UECE) O resultado da multiplicação 25×15×9×5 ,4×3 ,24 é igual a A) 39 B) 311 C) 310 D) 312

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03. (CFTMG) Sejam os conjuntos formados por elementos distintos tais que A = {x, 3, 4, 5, 6} e B = {y, 2, 4}, onde x e y  N . Se A - B = {3, 5}, então a diferença x - y vale

A) -4
B) -2
C) 2
D) 4

04. (IFCE) Sejam x e y números tais que os conjuntos {0, 7, 1} e {x, y, 1} são iguais, é correto afirmar-se que

A) x = y.
B) x = 0 e y = 7.
C) x = 0 e y = 1.
D) x + 2y = 7.
E) x + y = 7.

06. (IFSUL) Dados os conjuntos A = {x ∈ R | -5  x < 8} e B = { x ∈ R | -1 < x  4}, então A – B é

A) [-5,-1]  [4,8]
B) (-5,-1)  (4,8)
C) [-5,-1]  (4,8)
D) [-5,-1]  [4,8)

08. (CFN) Calcule: 0 ,4− 5 6 + 2 3 −2 ,8

A) 70/30
B) 30/70
C) −70/30
D) −77/30
E) 77/30

09. (PUCRJ) Considere o número N = (− (7−1 )+2 /3) /(1 /2) e escolha a alternativa correta.

A) N = 22/21
B) N = 11/42
C) N = 8/21
D) N = 4/21
E) N = 34/21

12. (UEG) O valor da expressão: (5 )−2+ 1 3+ 3√8 +(−32 ) 2 −(201 )0 é igual a

A) −331/100
B) −221/100
C) 149/100
D) 221/100
E) 239/100

13. (CFTRJ) Se x = –2, y = 5x e z = 5, então o valor numérico da expressão E= x3−x4− y0 √z é igual a:

A) 5√5
B) √5
C) −5√5
D) −√5

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03. (CFTMG) Sejam os conjuntos formados por elementos distintos tais que A = {x, 3, 4, 5, 6} e B = {y, 2, 4}, onde x e y  N . Se A - B = {3, 5}, então a diferença x - y valeA) -4B) -2C) 2D) 4

04. (IFCE) Sejam x e y números tais que os conjuntos {0, 7, 1} e {x, y, 1} são iguais, é correto afirmar-se queA) x = y.B) x = 0 e y = 7.C) x = 0 e y = 1.D) x + 2y = 7.E) x + y = 7.

06. (IFSUL) Dados os conjuntos A = {x ∈ R | -5  x < 8} e B = { x ∈ R | -1 < x  4}, então A – B éA) [-5,-1]  [4,8]B) (-5,-1)  (4,8)C) [-5,-1]  (4,8)D) [-5,-1]  [4,8)

08. (CFN) Calcule: 0 ,4− 5 6 + 2 3 −2 ,8A) 70/30B) 30/70C) −70/30D) −77/30E) 77/30

09. (PUCRJ) Considere o número N = (− (7−1 )+2 /3) /(1 /2) e escolha a alternativa correta.A) N = 22/21B) N = 11/42C) N = 8/21D) N = 4/21E) N = 34/21

12. (UEG) O valor da expressão: (5 )−2+ 1 3+ 3√8 +(−32 ) 2 −(201 )0 é igual aA) −331/100B) −221/100C) 149/100D) 221/100E) 239/100

13. (CFTRJ) Se x = –2, y = 5x e z = 5, então o valor numérico da expressão E= x3−x4− y0 √z é igual a:A) 5√5B) √5C) −5√5D) −√5

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A) -4
B) -2
C) 2
D) 4

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A) x = y.
B) x = 0 e y = 7.
C) x = 0 e y = 1.
D) x + 2y = 7.
E) x + y = 7.

06. (IFSUL) Dados os conjuntos A = {x ∈ R | -5  x < 8} e B = { x ∈ R | -1 < x  4}, então A – B é

A) [-5,-1]  [4,8]
B) (-5,-1)  (4,8)
C) [-5,-1]  (4,8)
D) [-5,-1]  [4,8)

08. (CFN) Calcule: 0 ,4− 5 6 + 2 3 −2 ,8

A) 70/30
B) 30/70
C) −70/30
D) −77/30
E) 77/30

09. (PUCRJ) Considere o número N = (− (7−1 )+2 /3) /(1 /2) e escolha a alternativa correta.

A) N = 22/21
B) N = 11/42
C) N = 8/21
D) N = 4/21
E) N = 34/21

12. (UEG) O valor da expressão: (5 )−2+ 1 3+ 3√8 +(−32 ) 2 −(201 )0 é igual a

A) −331/100
B) −221/100
C) 149/100
D) 221/100
E) 239/100

13. (CFTRJ) Se x = –2, y = 5x e z = 5, então o valor numérico da expressão E= x3−x4− y0 √z é igual a:

A) 5√5
B) √5
C) −5√5
D) −√5