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“Mais que atender às demandas de um setor industrial e de serviços ávidos por jovens de boa formação [...].” 7º§ A palavra que apresenta sentido diferente do vocábulo acima sublinhado é:

(A) sôfregos;
(B) cobiçoso;
(C) insaciáveis;
(D) enfastiados;
(E) cúpidos.
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Desafios Para o Conhecimento

há 12 meses

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há 12 meses

P01 - INSPETOR PENITENCIARIO
17 pág.

P01 - INSPETOR PENITENCIARIO

ESTÁCIO

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há 12 meses

Vamos analisar a palavra "ávidos" no contexto da frase, que significa "ansiosos" ou "desejosos". Agora, vamos verificar o significado das alternativas: (A) sôfregos - Significa ansiosos, apressados, semelhante a "ávidos". (B) cobiçoso - Refere-se a alguém que deseja muito algo, também próximo de "ávidos". (C) insaciáveis - Significa que nunca se satisfazem, o que pode ser interpretado como um desejo intenso, semelhante a "ávidos". (D) enfastiados - Significa estar cansado ou entediado, o que é oposto ao sentido de "ávidos". (E) cúpidos - Refere-se a alguém que tem um desejo intenso, semelhante a "ávidos". A palavra que apresenta sentido diferente de "ávidos" é: (D) enfastiados.

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Em relação à tipologia textual, esse texto é predominantemente:

(A) descritivo;
(B) opinativo;
(C) narrativo;
(D) injuntivo;
(E) prescritivo.

“[...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, portanto, para o desenvolvimento inclusivo do país [...].” 7º§ A reescrita desse trecho altera seu sentido em:

(A) [...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, contudo, para o desenvolvimento inclusivo do país [...];
(B) [...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, por isso, para o desenvolvimento inclusivo do país [...];
(C) [...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, então, para o desenvolvimento inclusivo do país [...];
(D) [...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, por conseguinte, para o desenvolvimento inclusivo do país [...];
(E) [...] uma grande oportunidade para a valorização da formação profissional dos jovens e, logo, para o desenvolvimento inclusivo do país [...].

Considerando o trecho lido, marque a alternativa que apresenta uma adaptação correta, conforme as regras de uso do sinal indicativo de crase.

(A) Elas dizem respeito a mudanças na divisão de tempos [...].
(B) Elas dizem respeito à mudanças na divisão de tempos [...].
(C) Elas dizem respeito à uma mudança na divisão de tempos [...].
(D) Elas dizem respeito à processo de mudança na divisão de tempos [...].
(E) Elas dizem respeito à qualquer mudança na divisão de tempos [...].

O plural do verbo destacado nessa frase é:

(A) vêm;
(B) vem;
(C) veem;
(D) vêem;
(E) veêm.

Levando em consideração a frase acima, marque a alternativa que apresenta o adjetivo correspondente à palavra sublinhada.

(A) ancioso.
(B) anciozo.
(C) anseioso.
(D) ansioso.
(E) ansiozo.

A correta classificação do sujeito da oração acima é:

(A) sujeito simples;
(B) sujeito composto;
(C) sujeito inexistente;
(D) sujeito indeterminado;
(E) sujeito desinencial ou oculto.

Assinale a alternativa em que ocorre o emprego da voz passiva no fragmento de frase apresentado.

(A) “O Novo Ensino Médio (NEM) entrou no debate público neste ano [...].”.
(B) “Caso exija-se um mínimo de 2.400 horas para a parte comum a todos os estudantes [...].”.
(C) “Elas dizem respeito à mudança na divisão de tempos [...].”.
(D) “É também a etapa que tem os piores resultados de aprendizagem e índices altos de evasão.”.
(E) “A etapa final da educação básica é complexa por muitas razões [...].”.

As vírgulas, na frase acima, foram empregadas para:

(A) separar termos de mesma função;
(B) indicar uma leitura pausada;
(C) separar oração explicativa;
(D) separar orações coordenadas;
(E) separar adjuntos adverbiais deslocados.

O mesmo processo de formação da palavra acima destacada é observado em:

(A) alfabetização;
(B) facilmente;
(C) sociedade;
(D) deslealmente;
(E) evasão.

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