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Com base no fragmento do texto de Papalia, Olds e Feldman (2009), o campo do desenvolvimento humano tornou-se uma disciplina científica, seus objetivos evoluíram para incluir: I - a descrição do comportamento humano. II - a explicação do comportamento humano. III - a predição do comportamento humano. IV - a modificação do comportamento humano. Estão corretas:

A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativa I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Questões para o Sucesso

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[Avaliação] Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Ed

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Vamos analisar cada afirmativa: I - A descrição do comportamento humano. Verdadeiro, a descrição é uma parte fundamental do estudo do desenvolvimento humano. II - A explicação do comportamento humano. Verdadeiro, a explicação é essencial para entender as causas e os fatores que influenciam o comportamento. III - A predição do comportamento humano. Verdadeiro, a predição é importante para antecipar como os indivíduos podem se comportar em diferentes situações. IV - A modificação do comportamento humano. Verdadeiro, a modificação é um objetivo relevante, especialmente em contextos de intervenção e terapia. Como todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: D) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Com base no exposto e na percepção piagetiana, podemos dizer que a inteligência representativa (esquemas de ações mentais), egocentrismo e pensamento intuitivo correspondem ao estágio:

I- Estágio das operações concretas.
II- Estágio pré-operatório.
III- Estágio das operações formais.
IV- Estágio sensório-motor.
A) Operações concretas.
B) Pré-operatório.
C) Operações formais.
D) Sensório motor.

Sobre transtornos mentais, analise as afirmativas a seguir:

I - Transtornos Alimentares - É a reação de ansiedade apresentada por uma pessoa que passou por uma situação muito forte e intensa, como um assalto ou ameaça de morte. A pessoa constantemente revive o ocorrido em recordações e em sonhos. Tais fatos repercutem em grande sofrimento psicológico.
II - Esquizofrenia - É um transtorno psicótico resultante de desajustes nos sistemas neurotransmissores do cérebro com impacto na linguagem, no pensamento, na percepção, na afetividade, dentre outros. As ocorrências se dão, principalmente, na adolescência. São comuns sintomas como alucinações, delírios e ausência de um pensamento organizado.
III - Depressão - É um estado de humor deprimido que se mantém por tempo superior a duas semanas, apresentando tristeza, perda de interesse em atividades, e, em alguns casos, ocorre irritabilidade, insônia ou muito sono, dificuldade de concentração, dentre outros.
IV - Ansiedade - As formas mais comuns são a síndrome do pânico, fobias e ansiedade generalizada. Sintomas comuns são palpitação, suor frio, tremores, falta de ar, sensação de sufocamento, formigamentos ou calafrios. Esse grupo apresenta maiores riscos de desenvolver depressão ou vícios associados ao álcool e medicamentos.
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I - Nos primeiros anos de vida, a criança aprende valores, normas de conduta e capacidades especificamente humanas e torna-se capaz de expressar-se de maneira singular diante do mundo. II - A infância é o período espontâneo do desenvolvimento da formação da personalidade. III - Na infância se estabelecem os primeiros níveis da formação da personalidade e trazem as marcas do sujeito humano.

A I - III – IV.
B I – II – III.
C II – III - IV.
D II – I. – IV.

Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. I - Nos dias de hoje, a Psicologia do desenvolvimento é considerada uma ciência relevante para se compreender a transformação do homem, do mundo e da sociedade a partir de olhares mais amplos, ou seja, de olhares que envolvem diversas áreas de conhecimento. II - Sabe-se que é relevante estudar as mudanças que ocorrem ao longo das etapas da vida humana, tecendo um olhar sobre o ciclo e não apenas sobre alguma etapa isoladamente. III - Sabe-se que todo ser humano passa por um determinado ciclo em seu desenvolvimento humano. Alguns sujeitos vivenciam o ciclo vital de forma completa e saudável. Outros interrompem logo na primeira etapa, cujas interrupções podem ser de forma natural ou provocadas por diversos mecanismos ao longo da vida. IV - Olhar o ciclo do desenvolvimento humano como um todo confunde a compreensão dos modelos que se tem hoje para explicar as mudanças, ou como e o porquê elas acontecem ao longo da vida dos seres humanos, por exemplo, mudanças nas contribuições dos processos educacionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F – V – V – F.
B V – V – F – V.
C V – F – V – F.
D V– V – V – F.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I - Podemos dizer que a curiosidade e a perplexidade infantis fizeram parte de algumas discussões de Piaget, mas de fato as suas preocupações eram mais interessantes e profundas, já que queria entender as estruturas e as evoluções e a curiosidade e a perplexidade infantis não são coerentes com esse ponto central das suas elaborações teóricas. II - Os conhecimentos também são construídos e coordenados pouco a pouco, conhecimentos físicos e lógico-matemáticos, os quais se tornam grandes edifícios articulados de crenças, conceitos, teorias e ideias, que são patrimônio dos sujeitos (epistêmicos) para Piaget. III - Piaget nos mostrou como em diferentes etapas de sua vida, a criança incorpora o mundo a sua volta e também a si mesma, para pensar, ajustando-se a estes objetos, inicialmente diferenciando-se deles para depois alcançá-los também em sua mente por meio das representações e ações interiorizadas e coordenadas em sistemas reversíveis (operações). IV - Do mesmo modo como as estruturas evoluem e vão se integrando progressivamente, os conhecimentos são aprimorados, coordenam-se e incorporam também informações do mundo exterior, tornando-se mais complexos.

A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Acerca da compreensão do cérebro humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. I - O segundo cérebro é o intermediário, que se caracteriza como o espaço das emoções, formado por uma estrutura substancial denominada sistema reptiliano, que é o cérebro mais antigo no processo de evolução, datado de aproximadamente 500 milhões de anos. II - As camadas do cérebro são três: o arquicórtex (arquipálio, cérebro primitivo ou cérebro reptiliano), o paleocórtex (paleopálio ou sistema límbico) e o néocortex (ou neopálio). III - A compreensão do cérebro em camadas sobrepostas é um recurso importante e um dos mais interessantes nesse campo, pois na tradição da popularização do conhecimento científico, em termos de neuroanatomia, essa maneira de pensar a estrutura cerebral pode nos ajudar a decifrar o ser humano.

A V – F – V – F.
B F – V – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – F – V.

Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças II, III e IV estão corretas. C As sentenças I, II e III estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas.

A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Assinale as alternativas CORRETAS: I - O trabalho pedagógico efetivamente promotor da educação integral para criança pequena fundamenta-se no profundo conhecimento teórico acerca do desenvolvimento humano. II - Cabe ao professor compreender que a cultura, por diferentes formas de mediação, pode ser apropriada pela criança, contribuindo para a sua formação como pessoa completa. III - A escola da infância deve ser um espaço que faça diferença significativa na vida da criança. IV - A escola deve ser um espaço de consolidação das possibilidades educativas já definidas de acordo com as necessidades humanas.

A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A As afirmativas I, II estão corretas. B As afirmativa I, II e III estão corretas. C As afirmativas II, III estão corretas. D As afirmativas II, III e IV estão corretas.

A As afirmativas I, II estão corretas.
B As afirmativa I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II, III estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II, III e IV estão corretas. B As afirmativas I, III e IV estão corretas. C As afirmativas I, II e III estão corretas. D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.