A Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky enfatiza a importância das interações sociais no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Para Vygotsky, a aprendizagem ocorre em um contexto social e é mediada por interações com outras pessoas, especialmente em ambientes educacionais. Analisando as alternativas: (A) é na valorização das etapas de desenvolvimento que o professor garante a aprendizagem do aluno. - Isso não reflete diretamente a ênfase de Vygotsky nas interações sociais. (B) é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. - Esta alternativa está alinhada com a teoria de Vygotsky, que destaca a importância das interações sociais. (C) o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. - Essa é uma ideia mais associada a Piaget, não a Vygotsky. (D) o indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. - Também mais relacionado a Piaget. (E) a mente, sendo uma estrutura (cognitiva) tende a funcionar em equilíbrio, o que aumenta seu grau de organização interna e de adaptação ao meio. - Essa ideia não é central na teoria de Vygotsky. Portanto, a alternativa correta é: (B) é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores.