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Analise as afirmacoes que se seguem, com relação a algumas das etapas que compõem o trabalho acadêmico. I - Na etapa de definição da amostra, deve-se fazer uso de técnicas estatísticas, de modo a garantir a representatividade da amostra. II - Na etapa de tabulação e apresentação dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou computacionais para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo. III - Na etapa de conclusão, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados. São corretas as afirmações:

a. I e II apenas.
b. I e III apenas.
c. I, apenas.
d. II e III apenas.
e. I, II e III.

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Vamos analisar cada uma das afirmações: I - Na etapa de definição da amostra, deve-se fazer uso de técnicas estatísticas, de modo a garantir a representatividade da amostra. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a representatividade é fundamental para a validade dos resultados. II - Na etapa de tabulação e apresentação dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou computacionais para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, já que a organização dos dados é essencial para a análise. III - Na etapa de conclusão, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados. Falso, essa afirmação é incorreta, pois as conclusões devem ser baseadas em dados e evidências obtidas durante a pesquisa. Com base na análise, as afirmações corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta é: a. I e II apenas.

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É uma das etapas do processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa: I - A análise quantitativa dos resultados obtidos, confirmando ou não as hipóteses definidas e confrontado os resultados com os conceitos teóricos. II - A busca pela objetividade por meio de uma lógica formal e neutralidade no processo de investigação. III - A metodologia da validação por meio de processos dedutivos matemáticos. Está incorreto o que se afirma em:

a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.

Analise as afirmativas abaixo em relação à elaboração de um relatório técnico: I - Um relatório de pesquisa é a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante a investigação e a análise dos dados coletados. II - De um modo geral, podemos dizer que os relatórios são escritos com os objetivos de divulgar os dados técnicos obtidos e analisados, bem como de registrá-los em caráter permanente, disseminando-os entre a comunidade acadêmica e a não acadêmica. III - O relatório é um documento original e inédito, pelo qual se faz a difusão da informação corrente. É elaborado, principalmente, para registrar oposição de ideias em relação a pesquisas já realizadas. Em relação às afirmativas:

a. São corretas apenas as afirmativas I e II.
b. É correta apenas a afirmativa II.
c. São corretas apenas as afirmativas II e III.
d. É correta apenas a afirmativa III.
e. São corretas as afirmativas I, II e III.

A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para: I - A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis. II - A obtenção de informações sobre os trabalhos mais recentes realizados sobre o tema. III - A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico. Está correto apenas o que se afirma em:

a. I.
b. I e II.
c. III.
d. I e III.
e. II e III.

Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da observação. Com relação a esse método, analise as afirmações que se seguem. I - Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da realidade a ser estudada, colocando-se apenas como espectador. II - Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser espontânea ou planejada. III - Quanto mais inespecífica e menos objetiva for a observação, melhores os resultados obtidos. São corretas as afirmações:

a. I e II apenas.
b. I e III apenas.
c. I apenas.
d. II e III apenas.
e. III apenas.

São características principais de uma pesquisa qualitativa: I - Trabalhar com um universo de significados, motivações, ações, crenças, valores e atitudes, dentre outros. II - Não há qualquer relação de complementariedade entre abordagens qualitativas e quantitativas. III - A diferença entre a abordagem qualitativa e quantitativa da realidade social é, sobretudo, de natureza e não de escala hierárquica. Estão corretas apenas as proposições:

a. I, II e III.
b. II e III.
c. I e III.
d. III.
e. II.

Dentre as afirmações abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento relevante da pesquisa qualitativa: I - A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa. II - A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos liberdade por parte do sujeito entrevistado. III - A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada. Está correto o que se afirma apenas em:

a. III.
b. II e III.
c. I e II.
d. I e III.
e. II.

(IFPB 2011, com modificações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem. I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa. II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”. III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas. IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa. São corretas as afirmações:

a. I e II.
b. I e III.
c. II e IV.
d. II e III.
e. III e IV.

(IFPB 2013, com modificações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento científico. Com base nisso, analise as seguintes situações de pesquisa: I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala. II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária. III. Como fazer para reduzir a violência urbana. IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais. Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa científico?

a. I, II, III e IV.
b. I e II.
c. III e IV.
d. II e III.
e. I e III.

A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:

a. Formulação do problema de pesquisa.
b. Construção de hipóteses.
c. Detalhamento do marco teórico.
d. Inserção de gráficos, tabelas e figuras no relatório final.
e. Execução do pré-teste.

A respeito do método, assinale a alternativa correta.

a. O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
b. A boa pesquisa necessita ser conduzida por pesquisadores arrojados e inovadores, que não se deixem pautar por burocracias e regras.
c. Caso a hipótese seja original e inédita, a comunidade acadêmica é mais flexível em relação aos detalhes metodológicos da pesquisa realizada.
d. Todos os pesquisadores envolvidos numa investigação devem desistir de suas próprias ideias e convicções a respeito do objeto de pesquisa.
e. O método é uma criação do pesquisador que procura ajustá-lo de acordo com o objeto da pesquisa.

No campo da investigação científica, o problema é uma questão que a pesquisa pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização.

a. O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identificação do que se deseja pesquisar.
b. O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
c. O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
d. O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser definidos para esclarecer os significados com que estão sendo usados na pesquisa.
e. O problema precisa ser inédito.