Para identificar a característica do modelo de "Laboratório Rotacional" no ensino híbrido, vamos analisar as opções: A. A teoria é estudada em casa e aplicada no laboratório. - Essa opção descreve um modelo de ensino, mas não é específica do laboratório rotacional. B. Os alunos revezam atividades em diferentes laboratórios. - Essa opção se aproxima do conceito de rotação, mas não é a definição mais precisa. C. Combina a sala de aula tradicional com o uso de laboratórios ou computadores. - Essa opção é uma descrição mais ampla do ensino híbrido, mas não se concentra especificamente no modelo rotacional. D. A teoria é estudada exclusivamente no laboratório. - Essa opção não reflete o conceito de rotação, pois o modelo rotacional envolve a alternância entre diferentes ambientes. E. Os estudantes têm controle total sobre seu aprendizado. - Embora o ensino híbrido possa oferecer mais controle, essa opção não é uma característica exclusiva do modelo rotacional. A opção que melhor caracteriza o modelo de "Laboratório Rotacional" é: A. A teoria é estudada em casa e aplicada no laboratório.