Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao que Castro et al. (2008) propõem sobre o planejamento escolar. 1. Preparação, acompanhamento e aperfeiçoamento - Essa opção parece estar alinhada com a ideia de um processo contínuo, mas não é a mais comum. 2. Preparação, sistematização e aplicação - Essa opção também é válida, mas não reflete as etapas mais frequentemente citadas. 3. Integração, sistematização e aperfeiçoamento - Essa opção sugere um enfoque mais colaborativo, mas não é a mais citada. 4. Integração, evolução e sistematização - Essa opção parece mais voltada para um processo dinâmico, mas não é a mais comum. 5. Preparação, evolução e avaliação - Essa opção também é válida, mas não é a mais frequentemente referida. A opção que melhor se alinha com a concepção de planejamento escolar segundo Castro et al. (2008) é: Preparação, acompanhamento e aperfeiçoamento.