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Um dos objetivos principais da metodologia epidemiológica é fornecer informações válidas e confiáveis sobre a ocorrência de desfechos e doenças, associando-as a fatores de exposição e de risco. Contudo, essas análises podem apresentar erros em seu percurso. A respeito dos erros em estudos epidemiológicos, leia as alternativas abaixo e marque a alternativa verdadeira.

A O viés de mensuração ocorre quando há uma diferença sistemática entre as características dos indivíduos selecionados para o estudo e aqueles que não foram selecionados.
B Um estudo com um pequeno erro sistemático apresenta baixa precisão, que é afetada pelo tamanho da amostra.
C Aumentar o tamanho amostral não impacta no erro aleatório de amostragem.
D A variação individual quase nunca ocorre e suas medidas costumam ser absolutamente precisas.
E Um erro aleatório apresenta três principais causas (variação individual, erros de medida e erros de amostragem) e nunca podem ser completamente eliminados.

ano passado

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Introdução À Epidemiologia-Exercício

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Ed

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a verdadeira: A) O viés de mensuração ocorre quando há uma diferença sistemática entre as características dos indivíduos selecionados para o estudo e aqueles que não foram selecionados. - Esta definição se refere mais ao viés de seleção do que ao viés de mensuração. B) Um estudo com um pequeno erro sistemático apresenta baixa precisão, que é afetada pelo tamanho da amostra. - Um pequeno erro sistemático não necessariamente implica baixa precisão; a precisão é mais relacionada ao erro aleatório. C) Aumentar o tamanho amostral não impacta no erro aleatório de amostragem. - Esta afirmação é falsa, pois aumentar o tamanho da amostra geralmente reduz o erro aleatório. D) A variação individual quase nunca ocorre e suas medidas costumam ser absolutamente precisas. - Esta afirmação é incorreta, pois a variação individual é comum e as medidas raramente são absolutamente precisas. E) Um erro aleatório apresenta três principais causas (variação individual, erros de medida e erros de amostragem) e nunca podem ser completamente eliminados. - Esta afirmação é verdadeira, pois os erros aleatórios são inerentes a qualquer medição e não podem ser totalmente eliminados. Portanto, a alternativa correta é: E.

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O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) foi criado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), para medir a qualidade de vida e desenvolvimento social e econômico dos países, sendo representado por um valor de 0 a 1. Para compor o IDH, alguns indicadores são calculados. A seguir estão listados alguns dos indicadores calculados. Assinale a alternativa que traz um indicador que NÃO compõe o IDH:

A) O coeficiente bruto de frequência à escola, ou seja, o percentual de indivíduos que frequentam os cursos do ensino fundamental, médio e superior relacionado com o número de habitantes com idade entre 7 e 22 anos da localidade.
B) O número de domicílios com fornecimento de água em quantidade e qualidade satisfatórias, pois reflete a situação de saúde e renda da população.
C) A paridade do poder de compra, que compara o quanto a moeda de determinado país pode comprar em termos internacionais, ou seja, comparada com o dólar estadunidense.
D) A expectativa de vida ao nascer, pois ter uma vida longa e saudável reflete a qualidade do acesso aos serviços de saúde e a qualidade dos próprios serviços de saúde.
E) O coeficiente de adultos alfabetizados, ou seja, o percentual de indivíduos com idade superior a 15 anos capazes de ler e escrever em relação ao número de habitantes na mesma faixa etária.

O Serviço de Medicina do Trabalho de uma grande fábrica realiza um check-up de todos os empregados ao completarem 50 anos de idade. A avaliação dos resultados durante cinco anos de implantação desse programa revelou que, de 500 empregados examinados, 100 tinham lesões eletrocardiográficas sugestivas de infarto do miocárdio, ou seja, 20%. A medida acima relatada trata-se de uma taxa de:

A) Letalidade.
B) Incidência.
C) Prevalência instantânea.
D) Incidência-densidade.
E) Prevalência por período.

Em geral, números absolutos de casos de doenças ou mortes não são utilizados para avaliar o nível de saúde, pois não levam em conta o tamanho da população. Dessa forma, os indicadores de saúde são construídos por meio de razões, em forma de proporções, coeficientes ou índices. Sobre a mortalidade proporcional por idade, é correto afirmar que:

A) A mortalidade proporcional por idade é a proporção de determinada causa de morte (ou agrupamento de causas) em relação ao conjunto de todos os óbitos.
B) O nível de saúde regular (curva U, no gráfico da curva de Nelson de Moraes) reflete que muitos estão morrendo com 50 anos e mais, assim como persiste uma elevada proporção de mortalidade em menores de 1 ano.
C) Na curva de mortalidade proporcional (curva de Nelson de Moraes) devem-se calcular os percentuais de óbitos, especialmente aqueles relacionados à mortalidade infantil e à mortalidade materna, exceto a obstétrica.
D) Quanto piores as condições de vida e de saúde, menor a mortalidade infantil proporcional e maior o valor do indicador de Swaroop e Uemura, pois grande parte das pessoas poderá morrer antes de chegar aos 50 anos de vida.
E) É um indicador calculado com base no total de óbitos fetais e infantis, gerando a proporção de óbitos na faixa etária pretendida.

Uma doença de alta letalidade é aquela em que:

A) A probabilidade de morrer é grande, desde que não seja instituído o tratamento eficaz.
B) A probabilidade de deixar sequelas é elevada.
C) A probabilidade de adoecer é grande.
D) O risco de morrer entre os doentes é grande.
E) A taxa de mortalidade é alta.

É um conjunto de conceitos, métodos e formas de ação prática que se aplicam ao conhecimento e transformação do processo saúde-doença na dimensão coletiva ou social. Essa interpretação corresponde ao propósito da:

A) Epidemiologia experimental.
B) Epidemiologia analítica.
C) Epidemiologia social.
D) Epidemiologia descritiva.
E) Epidemiologia teórica.

Em termos gerais, os indicadores de saúde são medidas-síntese que contêm informação relevante sobre determinados atributos e dimensões do estado de saúde, bem como do desempenho do sistema de saúde. Em relação aos indicadores de saúde, assinale a alternativa correta.

A) O coeficiente de prevalência da doença representa o risco de ocorrência de novos casos de uma doença na população.
B) O coeficiente de mortalidade infantil precoce representa a proporção de óbitos de crianças de 0 a 27 dias (inclusive) em relação ao total de nascidos vivos (por 1000).
C) O coeficiente de incidência da doença representa o risco de ocorrência de novos casos de uma doença na população.
D) O coeficiente de mortalidade geral representa a proporção de óbitos entre os casos da doença, sendo um indicativo da gravidade da doença ou agravo na população.
E) O coeficiente de mortalidade infantil representa a proporção de óbitos de crianças do nascimento até os quatro anos, onze meses e vinte e nove dias de idade.

Os dados coletados em estudos epidemiológicos são utilizados para calcular coeficientes e índices, que contribuirão para a análise da situação de saúde de uma população. Sobre os coeficientes e índices avalie as assertivas a seguir: I - Os coeficientes, também chamados de taxas, têm por objetivo mensurar uma probabilidade, ou seja, o risco de um indivíduo ser acometido pelo evento estudado. II - Já os índices, também chamados de proporções, não mensuram probabilidade de um evento ocorrer, apenas indicam a importância do evento em relação ao todo. III - Os índices podem ser calculados de modo geral ou proporcional, como mortalidade geral e mortalidade segundo sexo, por exemplo. IV - Os coeficientes podem ser calculados somente de modo geral, ou seja, com a especificação apenas de tempo e de espaço, permitindo uma visão global do fato analisado. Considera-se correto o que é descrito em:

A) III e IV, apenas.
B) I, II e IV, apenas.
C) I e IV, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III, apenas.

Dentre os diferentes usos da epidemiologia, propostos por Morris, incluem-se: I - diagnosticar a situação da saúde de uma comunidade. II - identificar possíveis associações causais de doenças. III - estimar os riscos individuais e as probabilidades de adoecer. IV - avaliar os serviços de saúde. Desses usos, estão mais vinculados ao planejamento em saúde:

A) somente I, II e IV.
B) somente I, III e IV.
C) somente III e IV.
D) somente I e IV.
E) Somente II, III e IV.

Em relação ao estudo da distribuição espacial das doenças, analise as afirmativas a seguir. I. O conceito de espaço no que se refere à distribuição de doenças vai muito além das características geográficas e naturais. II. A análise exploratória de dados é realizada através de ferramentas de geoprocessamento, geoestatística, modelagem matemática e sensoriamento remoto. III. A análise da medida de frequência de uma doença deve desconsiderar o espaço no qual ela está inserida. IV. Os estudos de migrantes analisam o impacto das variações geográficas na frequência de doença, separando os efeitos associados ao ambiente dos efeitos do indivíduo. Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

A I e II, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D I, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.

Os estudos epidemiológicos observacionais têm especial relevância no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS), fornecendo informações a respeito dos indicadores locais e dos potenciais determinantes do processo saúde-doença para auxiliar no planejamento e avaliação das ações de saúde, bem como na alocação de recursos. São exemplos de estudos epidemiológicos observacionais: Assinale a alternativa correta:

A Ensaios ecológicos e ensaios de campo.
B Relato de caso e ensaios comunitários.
C Série de casos e ensaios de campo.
D Estudo de coorte e estudos transversais.
E Ensaios clínicos randomizados e estudos transversais.