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De acordo como o que foi explicado no capítulo 2 do material de estudo, “Tanto a avaliação pode ser utilizada como um guia para a análise e replanejamento de métodos, como um simples instrumento de qualificação, que busca classificar os alunos de acordo com seu desempenho.” Dada essa afirmação, qual das seguintes opções se encaixa melhor nas três instruções listadas abaixo: 1. A _______________ pode ser feita a partir de vários instrumentos de avaliação para analisar o momento de aprendizagem do aluno. 2. A _______________ é a que favorece objetivamente a mensuração dos objetivos de aprendizagem. 3. A ____________ oferece uma visão inicial do momento de aprendizado dos alunos. Selecione uma opção de resposta:

a. avaliação somativa; avaliação formativa; avaliação diagnóstica.
b. avaliação diagnóstica; avaliação formativa; avaliação somativa.
c. avaliação formativa; avaliação somativa; avaliação diagnóstica.
d. avaliação diagnóstica; avaliação somativa; avaliação formativa.
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Desafios para Aprender

há 2 anos

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Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das instruções e as opções de resposta: 1. A _______________ pode ser feita a partir de vários instrumentos de avaliação para analisar o momento de aprendizagem do aluno. - Isso se refere à avaliação diagnóstica, que é utilizada para entender o nível de conhecimento do aluno antes de iniciar um novo conteúdo. 2. A _______________ é a que favorece objetivamente a mensuração dos objetivos de aprendizagem. - Aqui, estamos falando da avaliação somativa, que é realizada ao final de um período de aprendizagem para medir se os objetivos foram alcançados. 3. A ____________ oferece uma visão inicial do momento de aprendizado dos alunos. - Novamente, isso se refere à avaliação formativa, que é contínua e ajuda a monitorar o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem. Agora, vamos analisar as opções: a. avaliação somativa; avaliação formativa; avaliação diagnóstica. b. avaliação diagnóstica; avaliação formativa; avaliação somativa. c. avaliação formativa; avaliação somativa; avaliação diagnóstica. d. avaliação diagnóstica; avaliação somativa; avaliação formativa. A opção que se encaixa corretamente nas instruções é: b. avaliação diagnóstica; avaliação formativa; avaliação somativa.

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(TEORIAS DA APRENDIZAGEM). As teorias da aprendizagem estão vinculadas aos diferentes paradigmas da educação e evoluíram de acordo com as mudanças na sociedade do conhecimento. Cada teoria tem suas especificidades. Da lista abaixo, assinale quais você considera verdadeiras ou falsas.

A teorias comportamental está obsoleta, no entanto, deixou contribuições importantes para o campo da educação.
Os cognitivistas ocupam-se de compreender o que acontece entre o estímulo dado aos alunos a resposta que estes oferecem. Seu objeto de estudo é o processo de aprendizagem e não o produto.
A teoria das inteligências múltiplas considera todos os tipos de conhecimentos, não obstante, considera mais a inteligência intrapessoal, que é a primeira inteligência desenvolvida pelo indivíduo.
A teoria conectivista é aquela que vincula diferentes tipos de estímulos a fim de obter um comportamento pretendido.
O conectivismo e o cognitivismo buscam utilizar a zona de desenvolvimento proximal dos estudantes. No entanto, o conectivismo utiliza o suporte da tecnologia.

Sobre os tipos de aprendizagem, relacione um elemento da coluna à direita com outro da coluna à esquerda. Há somente uma opção correta.

Um avô que ensina ao neto como jogar xadrez.
Uma pessoa que estuda para um exame a fim de obter sua licença para dirigir.
Um aluno que visita um museu interativo de ciências.
Um estudante que constrói um mapa conceitual sobre determinada teoria.

Sobre os tipos de conteúdo, é correto afirmar: I. A elaboração de uma síntese de um artigo pode ser considerada um conteúdo procedimental. II. Os tipos de aprendizagem, trabalhados no capítulo 1 da disciplina, é um exemplo de conteúdo conceitual. III. Promover trabalhos em grupo é uma maneira de trabalhar conteúdos atitudinais. Selecione uma opção de resposta:

a. São corretos os enunciados I e II.
b. São corretos os enunciados III e IV.
c. Todos os enunciados são corretos.
d. Todos os enunciados são incorretos.
e. Somente o enunciado III é incorreto.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Leia as seguintes afirmacoes e indique quais das respostas dadas abaixo correspondem corretamente ao novo papel do professor: I. É necessário ter um professor diferente, porque o volume de informação e o fácil acesso a eles exigem um desempenho profissional que atenda às necessidades da sociedade atual. II. O professor precisa saber motivar e despertar a curiosidade dos alunos, para que adquiram autonomia, criatividade e curiosidade intelectual. III. É necessário que o professor estimule o pensamento crítico dos alunos com reflexões coerentes em aula. IV. É necessário ser um professor orientador e acompanhar os alunos, estabelecendo novos relacionamentos, ajudando-os a organizar, encontrar e gerenciar conhecimentos. Selecione uma opção de resposta:

a. São corretos os enunciados I e II.
b. São corretos os enunciados III e IV.
c. Todos os enunciados são corretos.
d. Todos os enunciados são incorretos.
e. Somente o enunciado III é incorreto.

Em uma mesa temática dentro de uma conferência sobre Interculturalidade e Educação, o palestrante, ao final de sua breve explanação sobre as últimas tendências sobre o tema, abre espaço para que os professores compartilhem suas experiências sobre interculturalidade em suas aulas e, a partir de as histórias reconstroem em conjunto as orientações para a educação intercultural no contexto dos participantes. Selecione uma opção de resposta:

a. Modelo prático-artesanal.
b. Modelo academicista.
c. Modelo hermenêutico-reflexivo.
d. Nenhuma das anteriores.

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