Logo Passei Direto
Buscar
Uma solução para a equação diferencial ????2????/????????2 − 9???? = 0 é a função

(A) ????(????) = 5????3????
(B) ????(????) = 2 sin(9????)
(C) ????(????) = ????2 − 9
(D) ????(????) = 3/2 ????3
(E) ????(????) = 9 cos ????
User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Para resolver a equação diferencial dada, que é da forma \( y'' - 9y = 0 \), podemos observar que ela é uma equação diferencial linear de segunda ordem com coeficientes constantes. A solução geral dessa equação é da forma \( y(t) = C_1 e^{3t} + C_2 e^{-3t} \), onde \( C_1 \) e \( C_2 \) são constantes. No entanto, precisamos verificar qual das opções apresentadas é uma solução. Vamos analisar as alternativas: (A) \( y(t) = 5t^3 \) - Não é uma solução da equação diferencial. (B) \( y(t) = 2 \sin(9t) \) - Não é uma solução da equação diferencial. (C) \( y(t) = t^2 - 9 \) - Não é uma solução da equação diferencial. (D) \( y(t) = \frac{3}{2} t^3 \) - Não é uma solução da equação diferencial. (E) \( y(t) = 9 \cos(3t) \) - Esta é uma função que pode ser verificada como solução. A única que se aproxima de uma solução da forma esperada é a opção (E), pois a função cosseno é uma solução válida para equações diferenciais do tipo \( y'' - k^2y = 0 \). Portanto, a alternativa correta é: (E) \( y(t) = 9 \cos(3t) \).

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Na organização dos enunciados, a divisão em dois períodos não poderia ser evitada no trecho

(A) “São mestres cujas lições sobreviveram no relato de outros, Platão no caso de Sócrates e os evangelistas no caso de Jesus. Não existe nem evidência de que os dois soubessem escrever.” (linhas 03 a 05)
(B) “O legado literário de Sócrates, via Platão, é em forma de mitos, o de Jesus, em forma de parábolas. Dois meios de organização e transmissão oral de memória que a escrita diminui, transformando narrativa aberta em cânone e lição em dogma.” (linhas 10 a 12)
(C) “Nos diálogos de Platão o pensamento vivo de Sócrates já se coagulou em filosofia, nos textos bíblicos a verdade poética de Cristo se petrificou em verdades sagradas, irrecorríveis. Mas o maior defeito da escrita seria o de ter sabotado a memória como guia, roubando a sua função civilizatória de ‘mãe das musas’.” (linhas 12 a 15)
(D) “Meu convívio forçado com o computador, sua conveniência, seus mistérios e seus perigos, me faz pensar muito sobre a precariedade da palavra. Pois um pré-eletrônico como eu está sempre na iminência de ver textos inteiros desaparecerem sem deixar vestígio na tela.” (linhas 22 a 24)
(E) “O computador nos transforma todos em reféns sem fuga possível da palavra e pode acabar, num segundo, com um dia inteiro de trabalho da pobre musa dos cronistas em trânsito. Que, como se sabe, se chama Ritinha, é manicure e faz trabalho de musa como bico.” (linhas 24 a 26)

Mais conteúdos dessa disciplina