Após críticas segundo Tomás Tadeu são características das teorias pós-críticas do currículo;

As teorias pós-críticas do currículo, segundo Tomás Tadeu, apresentam algumas características principais: 1. Reflexividade: Incentivam a reflexão crítica sobre as práticas educativas e os conteúdos curriculares. 2. Diversidade: Valorizam a pluralidade de saberes e experiências, reconhecendo diferentes vozes e contextos. 3. Desconstrução: Buscam desconstruir verdades absolutas e questionar as normas estabelecidas. 4. Contextualização: Enfatizam a importância do contexto social e cultural na formação do currículo. 5. Inclusão: Promovem a inclusão de grupos marginalizados e a equidade nas práticas educativas. Essas características visam transformar a educação em um espaço mais democrático e crítico.