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Pergunta 2 A significativa insuficiência de professores fez com que, em 1920, Sampaio Dória sugerisse ao Presidente do Estado de São Paulo uma significativa reforma do ensino primário. Reforma esta que foi acompanhada por propostas semelhantes em diversos estados da federação, por exemplo, Fernando de Azevedo, em 1928, no antigo Distrito Federal (Rio de Janeiro). Durante esse período, houve, também, o Inquérito, elaborado por Fernando de Azevedo, em 1926, que visava verificar as circunstâncias da educação no estado de São Paulo, com o patrocínio do jornal O Estado de São Paulo. Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. As reformas previstas, em 1920, estavam focadas em reduzir as oportunidades educacionais e abater os métodos de ensino nos termos do movimento da Escola Nova, PORQUE II. as oportunidades eram voltadas a mudanças no campo educacional que subestimaram o papel da educação no processo de renovação social do Brasil. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. b. A primeira asserção é falsa, e a segunda é
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Monali Bruna

semana passada

Respostas

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semana passada

Vamos analisar as asserções: I. As reformas previstas, em 1920, estavam focadas em reduzir as oportunidades educacionais e abater os métodos de ensino nos termos do movimento da Escola Nova. Essa afirmativa é falsa. Na verdade, as reformas do período buscavam ampliar as oportunidades educacionais e modernizar os métodos de ensino, alinhando-se aos princípios da Escola Nova, que defendia uma educação mais progressista e centrada no aluno. II. As oportunidades eram voltadas a mudanças no campo educacional que subestimaram o papel da educação no processo de renovação social do Brasil. Essa afirmativa também é falsa. As reformas educacionais da época buscavam justamente valorizar a educação como um meio de renovação social e desenvolvimento do país. Agora, analisando as opções: a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (FALSO, ambas são falsas) b. A primeira asserção é falsa, e a segunda é... (não está completa, mas sabemos que a segunda também é falsa) Como ambas as asserções são falsas, a alternativa correta não está presente nas opções fornecidas. Portanto, você precisa criar uma nova pergunta.

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