Grátis: Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. Após... – Questões Respondidas

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Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 61. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione as políticas listadas abaixo às respectivas características: 1. Políticas de Estado Distributivas. 2. Políticas de Estado Redistributivas. ( ) A implementação privilegia uma parcela da população, independente da limitação dos recursos públicos. ( ) Destina bens ou serviços públicos para uma camada da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais. ( ) Há a ocorrência do clientelismo e do assistencialismo. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:

A 2 - 2 - 1
B 1 - 1 - 2
C 1 - 2 - 2
D 2 - 1 - 1
E 1 - 2 - 1

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Ensino Médios e Educação Profissional_ Fundamentos e Metodologias

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Vamos analisar as políticas e suas características: 1. Políticas de Estado Distributivas: Essas políticas geralmente buscam distribuir recursos de forma equitativa entre a população, mas podem privilegiar certos grupos. 2. Políticas de Estado Redistributivas: Essas políticas têm como objetivo redistribuir recursos, geralmente favorecendo grupos que estão em desvantagem. Agora, vamos correlacionar as características: ( ) A implementação privilegia uma parcela da população, independente da limitação dos recursos públicos. - Essa característica se relaciona com Políticas de Estado Distributivas (1). ( ) Destina bens ou serviços públicos para uma camada da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais. - Essa característica se relaciona com Políticas de Estado Redistributivas (2). ( ) Há a ocorrência do clientelismo e do assistencialismo. - Essa característica também se relaciona com Políticas de Estado Redistributivas (2). Portanto, a sequência correta é: 1 - 2 - 2. Assim, a alternativa correta é: C 1 - 2 - 2.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “O contexto da educação no período colonial que aqui apresentamos mostra que os problemas dessa área em nosso país são de longa data, persistentes e complexos”. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto da educação no período colonial, é correto afirmar que:

A A educação jesuítica marcou a criação de um sistema para a educação no Brasil.
B Os jesuítas tentaram ao máximo manter a educação conservadora.
C A expansão da colonia fez parte do movimento contínuo de avanços para a educação no país.
D O ensino jesuítico superou o modelo conservador de educação.
E Os jesuítas desestabilizaram a organização e criação de um sistema para a educação no país.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] só é possível perceber a intencionalidade da política pública ao identificar-se quem a formulou e em qual contexto sociopolítico, econômico e histórico ela foi produzida”. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione as políticas listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Política pública. 2. Política educacional. ( ) É, de modo geral, uma maneira de intervir na sociedade. ( ) É um conjunto de ações ou omissões do estado decorrente das decisões tomadas. ( ) É toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:

A 1 - 2 - 1
B 2 - 2 - 1
C 1 - 1 - 2
D 1 - 2 - 2
E 2 - 1 - 1

Leia o fragmento de texto a seguir: “Saviani [...] apresenta um conceito diferente de políticas públicas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas públicas, segundo Saviani:

A Categoria de política econômica ligada à administração de despesas públicas.
B Modalidade de política social ligada a certa maneira de conceber, organizar e operar a administração da coisa pública.
C Recurso de política social ligada a organização de programas e projetos sociais.
D Estratégia política que possibilita entender o funcionamento das empresas capitalistas.
E Método de política educacional brasileira, que possibilita entender a política de saúde e moradia.

Leia a citação a seguir: “A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 27. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona de que forma os jesuítas buscavam conseguir seus objetivos educacionais:

A Pelo resguardo, celibato e monastério.
B Através de orações.
C Por meio de atividades lúdicas.
D Através de debates e diálogo constantes.
E Pelas vias da educação.

Leia a citação a seguir: “O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, foi o responsável pela oferta mínima – em alguns momentos, inexistente – de educação e, consequentemente, de formação para o trabalhador brasileiro”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto educacional do Brasil Colônia durante o ciclo extrativista do pau-brasil, é correto afirmar que:

A Os indígenas habitavam as terras brasileiras e tinham pouco ou quase nenhum do mínio de habilidades extrativistas.
B Em um intervalo de menos de um século, todo o litoral brasileiro foi devastado para dar origem às plantações de café.
C Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram disso.
D O trabalho escravo indígena era predominante e, neste contexto, os índios eram submetidos na produção da cana de açúcar.
E O trabalho escravo indígena ajudou o país a se desenvolver e possibilitou que a Coroa Portuguesa desenvolvesse a educação elementar formal.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Em razão dos altos custos para estudar na Europa, nem todos tinham condições de fazê-lo, razão pela qual naturalmente só a elite da época era possível frequentar uma universidade. Percebe-se que, com essa política, Portugal se incumbiu diretamente da formação da elite brasileira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 134. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona quando aconteceu a segunda tentativa de criação de uma universidade no Brasil:

A A partir da expulsão dos jesuítas.
B Após a Revolução Francesa.
C A partir dos planos da Inconfidência Mineira.
D Após o Recurso da Glosae.
E A partir do método Escolástico.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] 'a primeira organização desse ensino em Universidade só ocorreu em 1920, com a criação da Universidade do Rio de Janeiro [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 134. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona o que possibilitou definitivamente a criação do ensino superior, em 1808:

A Os Planos da Inconfidência Mineira.
B A vinda da Família Real para o Brasil.
C O período de colonização.
D A expulsão dos jesuítas.
E A revolução francesa.

Leia o extrato de texto a seguir: “'Eram aulas avulsas, portanto, os alunos podiam frequentar umas ou outras indiferentemente, pois além de avulsas, eram isoladas, isto é, sem articulação entre si'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 165. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona onde ocorreu o primeiro concurso para admissão de professores ministradores de aulas régias:

A Brasília.
B Bahia.
C Recife.
D Espírito Santos.
E Fortaleza.

Leia o extrato de texto a seguir: “[Os] cursos, que são oferecidos em caráter emergencial e provisório 'a portadores de diplomas e curso superior formados em cursos relacionados à habilitação pretendida, devem ter carga horária mínima variável de 1.000 (mil), 1.400 (mil e quatrocentas) horas de efetivo trabalho acadêmico'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 176. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, sobre os professores bacharéis, é correto afirmar que:

A têm relevante e notório saber identificados pela comunidade na qual residem.
B são licenciados por meio de cursos superiores tecnólogos.
C têm apenas o ensino fundamental completo.
D atuam como docentes graduados, mas não são licenciados.
E são licenciados por meio de cursos superiores de bacharelado.