Para responder à pergunta sobre a leitura de textos científicos e a intertextualidade, é importante considerar que a leitura crítica e a compreensão de textos científicos exigem que o leitor não apenas entenda o conteúdo isoladamente, mas também consiga relacioná-lo a contextos mais amplos. Analisando as opções: 1. tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da individualidade do seu produtor. - Essa opção foca na individualidade do autor, mas não aborda a relação entre textos e contextos. 2. consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e desvinculadas de situações específicas. - Essa opção sugere uma leitura isolada, o que não é adequado para textos científicos que requerem contextualização. 3. tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de contextos específicos. - Novamente, essa opção ignora a importância do contexto, que é fundamental na leitura de textos científicos. 4. tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos. - Esta opção é a mais adequada, pois enfatiza a necessidade de relacionar partes do texto ao todo e considerar o contexto de produção. 5. consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de uma situação de produção específica. - Essa opção sugere uma leitura descontextualizada, o que não é apropriado. Portanto, a alternativa correta é: tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos.