Grátis: Questão 006 Dentre as possíveis definições, o termo currículo oculto: A) É o currículo que acontece dentro escola, mas fora dom contexto da sala d... – Questões Respondidas

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Questão 006 Dentre as possíveis definições, o termo currículo oculto:

A) É o currículo que acontece dentro escola, mas fora dom contexto da sala de aula.
B) É o currículo que busca o aproveitamento da “bagagem” cultural dos alunos, expressa de forma estruturada e organizada.
C) É o currículo que se manifesta através de documentos formativos.
D) É o currículo que se manifesta sem um planejamento pedagógico formal. É representado pelos conhecimentos e aprendizagens implícitos no processo educacional, desenvolvidos a partir de práticas, comportamentos, gestos e percepções que acontecem no meio ambiente de forma geral, seja social ou escolar.
E) É o currículo estabelecido pelos supervisores e orientadores, presente nas diretrizes curriculares, com objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo bem definidas.

Estudo Através de Questões

há 11 meses

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Exer Coordenação Pedagógica 5

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Ed

há 11 meses

Para entender o conceito de currículo oculto, é importante saber que ele se refere a aprendizagens e valores que não estão formalmente planejados ou explicitamente ensinados, mas que são transmitidos através da cultura escolar e das interações sociais. Analisando as alternativas: A) É o currículo que acontece dentro da escola, mas fora do contexto da sala de aula. - Isso não abrange completamente o conceito de currículo oculto. B) É o currículo que busca o aproveitamento da “bagagem” cultural dos alunos, expressa de forma estruturada e organizada. - Isso se refere mais a um currículo formal. C) É o currículo que se manifesta através de documentos formativos. - Isso também não se relaciona com o currículo oculto. D) É o currículo que se manifesta sem um planejamento pedagógico formal. É representado pelos conhecimentos e aprendizagens implícitos no processo educacional, desenvolvidos a partir de práticas, comportamentos, gestos e percepções que acontecem no meio ambiente de forma geral, seja social ou escolar. - Esta definição abrange bem o conceito de currículo oculto. E) É o currículo estabelecido pelos supervisores e orientadores, presente nas diretrizes curriculares, com objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo bem definidas. - Isso se refere ao currículo formal. Portanto, a alternativa correta é: D) É o currículo que se manifesta sem um planejamento pedagógico formal. É representado pelos conhecimentos e aprendizagens implícitos no processo educacional, desenvolvidos a partir de práticas, comportamentos, gestos e percepções que acontecem no meio ambiente de forma geral, seja social ou escolar.

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Questão 001 (UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes.” (Tomaz Tadeu da Silva) Numa perspectiva crítica, percebe-se que o que se aprende no currículo oculto são, fundamentalmente

A) atitudes, comportamentos, valores e orientações que permitem que crianças e jovens se ajustem de forma conveniente, conformada, obediente.
B) comunicação não verbal, discrição, códigos e descobertas extracurriculares que propiciam aos alunos a cumplicidade necessária na amizade.
C) conteúdos, conhecimentos, socialização e comunicação que possibilitam que os alunos fortaleçam a amizade e a camaradagem entre si.
D) expressão dos sentimentos íntimos, confiança, dialogismo e compartilhamentos que facilitam que crianças e jovens se socializem na comunidade.
E) jogos, interação, mudanças e imitações de comportamentos sociais que ajudam as crianças e jovens a se adaptarem ao meio escolar.

Questão 002 (IBADE – adaptada) A palavra currículo tem origem no termo em latim currere, que significa pista ou corrida. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa ser revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência diante de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam. Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo escolar deve se basear:

A) na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade Escolar.
B) nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação atualizada.
C) nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos professores.
D) nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais em vigor.
E) nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de Educação.

Questão 003 (Concurso PREFEITURA MUNICIPAL DE SERRA BRANCA - PB – 2018) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem como eixo para a organização do currículo as interações e as brincadeiras, defendendo que elas garantam experiências que deem sentido ao fazer pedagógico nessa etapa da Educação Básica. No contexto da Educação Infantil, o Pedagogo tem um relevante papel como mediador. Assim, as afirmativas que se seguem dizem respeito a organização do tempo/espaços da Educação Infantil. Considerando sua especificidade assinale a alternativa CORRETA.

A) As crianças devem vivenciar experiências na educação infantil que lhes permitam narrar fatos cotidianos, apreciar e interagir com a linguagem oral e escrita e conviver com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
B) As atividades que as crianças da educação infantil devem realizar dizem respeito àquelas que os pais autorizarem no ato da matrícula, sem discuti-las.
C) As crianças da educação infantil devem interagir com brinquedos e brincadeiras que são reforçadas no ambiente familiar, exclusivamente.
D) As crianças da educação infantil devem interagir com textos eruditos, de modo a reproduzir seu conteúdo quando solicitadas.
E) Não compete ao pedagogo se envolver com o trabalho do professor da educação infantil.

Questão 004 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que deve:

A) Conter os elementos essenciais para a formulação de projetos pedagógicos votados à formação de estudantes aptos a atender às exigências do mercado financeiro.
B) Orientar os professores no processo que envolve a transmissão linear dos conteúdos escolares.
C) Fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares.
D) Apresentar as estratégias e os recursos que os professores devem utilizar em sua atividade de ensino.
E) Orientar as ações pedagógicas voltadas à conformação dos corpos.

Questão 005 (FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - A expressão currículo, durante muito tempo, esteve atrelada à lista de conteúdos que deveriam ser ensinados pela escola. No entanto, o currículo é mais do que isso. O currículo constitui o elemento nuclear do projeto pedagógico, é ele que viabiliza o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o tema, relacione as colunas. ( 1 ) - Currículo Formal ( 2 ) - Currículo Real ( 3 ) - Currículo Oculto Marque a sequência correta. ( ) É o que efetivamente é trabalhado em sala de aula, em decorrência do planejamento. ( ) É o currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituições de ensino. ( ) É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes. ( ) Representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar.

A) 1, 2, 2, 3.
B) 3, 1, 2, 2.
C) 1, 2, 3, 1.
D) 2, 1, 2, 3.
E) 2, 1, 3, 3.

Questão 007 (CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA - 2020) A BNCC por si só não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil, mas é essencial para que a mudança tenha início porque, além dos currículos, influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do texto homologado da Base. Analise as afirmativas a seguir: I. O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. II. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer”(considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC. Assinale a alternativa correta.

A) As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem estar voltadas para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais definidas na BNCC.
B) As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem ser orientadas para o desenvolvimento de competências.
C) Apenas a afirmativa I está correta e indica que as decisões pedagógicas devem ser voltadas para o desenvolvimento de competências.
D) Apenas a afirmativa II está correta e corrobora a importância do “saber-fazer” em detrimento do “saber”.

, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino, está se referindo ao currículo:

A) oculto.
B) real.
C) formal.
D) prescrito.
E) partilhado.