Vamos analisar cada uma das sentenças em relação aos sintomas da discalculia: I) Dificuldade em estabelecer correspondência uma a um. Verdadeiro, essa é uma dificuldade comum em crianças com discalculia. II) Visualizar conjunto de objetos dentro de um conjunto maior. Verdadeiro, essa habilidade pode ser afetada em crianças com discalculia, dificultando a compreensão de relações numéricas. III) Compreender princípios de medida. Verdadeiro, a discalculia pode afetar a capacidade de entender medidas e quantidades. IV) Não compreender as palavras e relacionar com seus significados. Falso, essa dificuldade é mais relacionada a problemas de linguagem e não é um sintoma típico da discalculia. Agora, vamos às alternativas: A) As sentenças I e III estão corretas. (Verdadeiro) B) As sentenças III e IV estão corretas. (Falso, IV é falsa) C) As sentenças I, II e III estão corretas. (Verdadeiro) D) As sentenças I e IV estão corretas. (Falso, IV é falsa) Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: C) As sentenças I, II e III estão corretas.