Grátis: O contato com as formas de representação dramática nos remete a outras e diferentes narrativas. A identificação dos adolescentes e jovens com a nar... – Questões Respondidas

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O contato com as formas de representação dramática nos remete a outras e diferentes narrativas. A identificação dos adolescentes e jovens com a narrativa é um ponto crucial para o ensino do Teatro, pois se trata de educar a recepção desses modos narrativos, que estão presentes também na publicidade e nas mídias (BRASIL, 1997). Esse contato pode se realizar de algumas formas. Sobre essas formas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Ler uma peça de dramaturgia trágica ou comédias.

( ) Assistir a uma cena de novela e discutir.

( ) Atentar para uma cena de um filme de suspense ou para uma publicidade cômica.

( ) Construir um personagem partindo de estímulos diversos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - F.
B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - V - V.

há 11 meses

há 11 meses

Avaliação I Artes Cênicas

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UNIASSELVI

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Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as formas de contato com a representação dramática: ( ) Ler uma peça de dramaturgia trágica ou comédias. É verdadeira (V). A leitura de peças é uma forma clássica de contato com a dramaturgia e ajuda na compreensão das narrativas. ( ) Assistir a uma cena de novela e discutir. É verdadeira (V). Assistir e discutir cenas de novelas é uma forma de interação com narrativas dramáticas, promovendo a reflexão crítica. ( ) Atentar para uma cena de um filme de suspense ou para uma publicidade cômica. É verdadeira (V). Analisar cenas de filmes e publicidades também é uma forma de contato com narrativas, pois envolve a interpretação de diferentes estilos e gêneros. ( ) Construir um personagem partindo de estímulos diversos. É verdadeira (V). A construção de personagens é uma prática importante no teatro e envolve a utilização de diversos estímulos e referências. Portanto, a sequência correta é: D) V - V - V - V.

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A garantia da Arte na escola como área de conhecimento se estabeleceu a partir da publicação da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9394/96, possibilitando a inserção do teatro no ambiente escolar como linguagem artística, constando nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), como sugestão de conteúdo a ser ensinado na disciplina de Arte. A seguir, podemos ver o trecho apresentado na lei:

I- Ensino de arte obrigatório.

II- Em diversos níveis da educação básica.

III- Como forma de promover o desenvolvimento.

IV- De conhecimentos culturais dos estudantes.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

Eugênio Barba foi o criador de uma abordagem teórico-metodológica chamada de Antropologia Teatral. Para desenvolver seus estudos e criações cênicas, o artista da cena criou a a ISTA (Escola Internacional de Antropologia). Esta escola buscava possibilitar a troca entre diferentes tradições, reunindo mestres do teatro oriental e do teatro ocidental. Seu principal objetivo de suas abordagens era encontrar um substrato em comum na arte do ator de diferentes lugares “a pré-expressividade”. Para ele, a pré-expressividade é que permitiria o diálogo entre diferentes culturas, para a criação cênica. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) É por meio da antropologia teatral, do comportamento cênico pré-expressivo, que Barba vai encontrar essa presença física com princípios diferentes dos princípios do corpo cotidiano.

( ) A técnica, para Barba, era o rompimento com os automatismos do cotidiano, a utilização dos mecanismos do corpo-mente de forma extracotidiana.

( ) No teatro de Eugênio Barba, além de visar a lucros, cabe a cada grupo destinar impostos para que os governantes possam destinar para ações sociais.

( ) No teatro de Barba, a pesquisa não ocorria em grandes cidades, pois não visavam à criação teatral para o público em geral, mas para uma comunidade elitizada restrita.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.

Outro diretor e pesquisador da arte teatral foi Antonin Artaud, que nasceu em Marselha, em 1896, e faleceu em Paris, em 1948. Foi um escritor compulsivo, ator e diretor de teatro francês. A proposta de Artaud buscava a construção de um corpo liberto de seus automatismos cotidianos e reorganizado por princípios físicos e mentais que permitissem ao ator criar uma cópia do real, uma experiência de vida tanto para o ator quanto para o espectador. Artaud propunha um novo ator para um novo teatro, que tivesse uma linguagem própria de gestos e sons, que mais do que ser visto e ouvido fosse sentido por todo o corpo do espectador. Sobre o teatro de Antonin Artaud, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O teatro de Artaud buscava um “novo corpo” para o ator, seria um “corpo sem órgãos”, um corpo desfeito para ser refeito e estimulado o tempo todo.

( ) Para Artaud, quando conseguirem um Corpo sem Órgãos, então o terão libertado dos seus automatismos e será devolvida sua verdadeira liberdade.

( ) O teatro de Artaud poderia ser ensinado como um dançar às avessas, como no delírio dos bailes populares, e esse avesso será seu verdadeiro lugar.

( ) Eugênio Barba foi um estudioso que divulgou a antropologia teatral e definiu um conjunto de práticas cênicas para serem desenvolvidas no Terceiro Setor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.

De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Todo jogo possui esculturas, formas, moedas e pratos.
B Todo jogo possui cadeiras, peso, ação e alimentos.
C Todo jogo possui peso, espaço, influência e poço.
D Todo jogo possui espaço, tempo, regras e objetivo.

Neste sentido, o pensador afirma que as atividades coletivas podem oferecer aos envolvidos dimensões sensíveis. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Piaget demonstrou que somente o simbolismo secundário e simbolismo ecológico predominam no desenvolvimento de aprendizagens.
B Piaget demonstrou que o trabalho de cooperação oferece dificuldades para o processo de ensino e aprendizagem do teatro.
C Piaget demonstrou que a cooperação fornece a base para o desenvolvimento do julgamento moral pela criança.
D Piaget demonstrou que o trabalho de desenvolvimento de conhecimento envolvia a proposta de meditar para atingir melhores aprendizagens.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o significado da sigla PCN:

A Produção do Contexto Normativo.
B Parâmetros Centrais Nacionais.
C Parâmetros Curriculares Necessários.
D Parâmetros Curriculares Nacionais.

Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
O teatro pedagógico ou o teatro como instrumento pedagógico, não possui um objetivo artístico ou de ensinar os processos de construção artística.
O teatro pedagógico é uma ferramenta poderosa para auxiliar na compreensão de conteúdos das mais diversas disciplinas.
O teatro pedagógico nada ensina e dessa forma deve ser descartado como componente curricular e vetado dos contextos escolares.
O teatro pedagógico é considerado Pão e Circo que significa diversão ao dar ao povo comida e entretenimento, como forma de fazê-los esquecer seus problemas.
A F - F - V - F.
B F - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.