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Considere as afirmativas relacionadas aos fundamentos do Handebol. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) O aluno Fábio Chiuffa, numa aula de handebol, executou ininterruptamente o movimento de bater a bola contra o solo com uma das mãos se descolando em direção a meta adversária, nesse caso o aluno está realizando o fundamento chamado drible no handebol. (__) A professora de Educação Física Babi Arenhart, demonstrou vários fundamentos aos seus alunos para que esses compreendam os gestos, um desses fundamentos foi a empunhadura. Esse fundamento consiste na finalização da jogada no exato momento que equipe está atacando, realizando o arremesso em direção ao gol adversário. (__) Bruna de Paula, professora de handebol explicou aos alunos que curto, médio e longo são tipos de passes e que essa classificação leva em conta a distância a qual é executado, ressaltou ainda que o fundamento passe pode ser feito com uma ou duas mãos.

(A) F, V, F.
(B) V, V, V.
(C) V, V, F.
(D) V, F, V.

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ESTÁCIO

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Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre os fundamentos do Handebol: 1. (__) O aluno Fábio Chiuffa, numa aula de handebol, executou ininterruptamente o movimento de bater a bola contra o solo com uma das mãos se descolando em direção a meta adversária, nesse caso o aluno está realizando o fundamento chamado drible no handebol. Verdadeiro (V). O drible no handebol é exatamente esse movimento de bater a bola no chão enquanto se desloca. 2. (__) A professora de Educação Física Babi Arenhart, demonstrou vários fundamentos aos seus alunos para que esses compreendam os gestos, um desses fundamentos foi a empunhadura. Esse fundamento consiste na finalização da jogada no exato momento que a equipe está atacando, realizando o arremesso em direção ao gol adversário. Falso (F). A empunhadura refere-se à forma como se segura a bola, e não à finalização da jogada. 3. (__) Bruna de Paula, professora de handebol, explicou aos alunos que curto, médio e longo são tipos de passes e que essa classificação leva em conta a distância a qual é executado, ressaltou ainda que o fundamento passe pode ser feito com uma ou duas mãos. Verdadeiro (V). A classificação dos passes no handebol realmente considera a distância e pode ser feito com uma ou duas mãos. Agora, juntando as classificações, temos: V, F, V. Portanto, a alternativa correta é: (D) V, F, V.

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ESTÁCIO

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O termo iniciação esportiva é conhecido mundialmente como um processo cronológico no transcurso do qual um sujeito toma contato com novas experiências regradas sobre uma atividade físico-esportiva. De acordo com Almeida (2005) a iniciação esportiva deve ser dividida em três estágios, são eles: I. Iniciação desportiva propriamente dita, ocorre entre oito e nove anos. Nessa fase, o objetivo do treinamento é a aquisição de habilidades motoras e destrezas específicas e globais, realizadas através de formas básicas de movimentos e de jogos pré-desportivos. II. Entre 10 e 11 anos de idade, fase do aperfeiçoamento desportivo, a criança já experimenta e participa plenamente de ações baseadas na cooperação e colaboração. Neste caso, o jogo assume um aspecto sócio desportivo, em que seus participantes interagem desempenhando um papel definido a ser cumprido. III. Na terceira e última etapa proposta pelo autor, chamada de introdução ao treinamento, a criança entre 12 e 13 anos alcança um significativo desenvolvimento da sua capacidade intelectual e física, com aperfeiçoamento das técnicas individuais e dos sistemas táticos. É correto o que se afirma em:

(A) III, apenas.
(B) I, II e III.
(C) II, apenas.
(D) I, apenas.

"Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998) de Educação Física valorizam o ensino das atividades físicas sem restringi-lo ao universo das habilidades motoras e dos fundamentos dos esportes. Ele vai além, incluindo os conteúdos conceituais de regras, táticas e alguns dados históricos factuais de modalidades, somados a reflexões sobre os conceitos de ética, estética, desempenho, satisfação, eficiência, entre outros." Com base na afirmação acima é correto afirmar que os PCNs indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: I. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. II. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. III. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. É correto o que se afirma em:

(A) III, apenas.
(B) I, II e III.
(C) II e III, apenas.
(D) I e II, apenas.

O professor de Educação Física Luan Garcia, trabalhou com seus alunos o regramento do Futebol, questionado sobre os itens a seguir respondeu, com base nas Regras Oficiais do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a International Football Association Board (IFAB), órgão que regulamenta as regras do Futebol, que o item INCORRETO é:

(A) Se o goleiro arremessa a bola com a mão diretamente na meta adversária, será concedido um tiro de meta.
(B) Qualquer jogador apto a participar da disputa de pênaltis pode trocar de posição com o goleiro.
(C) Todos os jogadores aptos a participar da disputa de pênaltis, sem exceção, devem permanecer no interior do círculo central.
(D) Um gol será considerado válido quando a bola tiver ultrapassado completamente a linha de fundo entre as traves e por debaixo do travessão, desde que a equipe que marcou o gol não tenha cometido uma infração.

Sobre esse tema é correto afirmar, EXCETO:

(A) Estímulos variados, atividades lúdicas e respeito a fase de desenvolvimento motor da criança, são fatores que devem ser considerados na iniciação esportiva para esse público.
(B) Iniciação esportiva iniciada na infância gera ótimos resultados, desde que realizada de forma gradativa, sem, todavia, considerar o nível de desenvolvimento motor da criança.
(C) A iniciação no esporte deve ser orientada por um profissional de Educação Física, que necessita observar, entre outros, a periodização correta dos treinos.
(D) A aquisição de habilidades motoras pode ser impulsionada pela prática desportiva que, bem orientada e planejada, auxiliará no desenvolvimento global da criança.

A Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, em seu Art. 24, inciso II, aduz que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita:

(A) Por transferência, para candidatos procedentes da mesma escola que fará a classificação.
(B) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
(C) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, em outra escola.
(D) Independentemente de escolarização posterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.

De acordo a Lei nº 8.069/90 − Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Art. 54, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO:

(A) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.
(B) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
(C) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
(D) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

O Voleibol é uma modalidade esportiva com grande popularidade entre os alunos, considere as afirmativas relacionadas aos equipamentos específicos e instalações necessárias para a prática desse esporte, de acordo com as Regras Oficiais do Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: ( ) Sobre a altura, a rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a 2,45 metros do solo para os homens e 2,25 metros para as mulheres. ( ) A altura da rede é medida a partir do centro da quadra de jogo. A altura sobre as linhas laterais deve ser exatamente a mesma, não excedendo a altura regulamentar em mais de 3 centímetros. (__ ) Duas faixas brancas são tensionadas verticalmente à rede e colocadas no prolongamento acima de cada linha lateral. Cada uma possui 10 centímetros de largura e 1,20 metro de altura e são consideradas parte integrante da rede. Assinale a alternativa com a sequência correta:

(A) V, V, V.
(B) F, V, V.
(C) V, F, F.
(D) F, F, F.

São citadas na BNCC, como exemplo de práticas na natureza, EXCETO:

(A) Tirolesa.
(B) Parkour.
(C) Mountain bike.
(D) Rapel.

É correto afirmar que na BNCC: I. As unidades temáticas de Brincadeiras e jogos, Danças e Lutas estão organizadas em objetos de conhecimento conforme a ocorrência social dessas práticas corporais, das esferas sociais mais familiares (localidade e região) às menos familiares (esferas nacional e mundial). II. Em Ginásticas, a abordagem recai sobre a sua tipologia (modelo de classificação). III. Em Esportes, a organização dos objetos de conhecimento se dá com base na diversidade dessas práticas e nas suas características. É correto o que se afirma em:

(A) III, apenas.
(B) I, II e III.
(C) II, apenas.
(D) I, apenas.

Assinale a alternativa com a sequência correta: () a sala de aula precisa ser espaço de formação, de harmonização, onde a afetividade em suas diferentes manifestações possa ser usada em favor da aprendizagem, pois o afetivo e o intelectual são faces de uma mesma realidade, o desenvolvimento do ser humano. (SARMENTO, 2010, p.14). () A escola não tem condições de suprir todas as carências existentes na formação educacional e cultural dos seus alunos. É claro que se deve exigir professores qualificados e acima de tudo preparados para a realidade atual. Todavia, deve-se compreender que o papel da família também é prescindível no processo ensino-aprendizagem. [...] (RAASCH, 1999, p.04).

(A) V, V, F.
(B) F, F, V.
(C) V, F, F.
(D) F, V, F.