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Paulo Freire ao longo de sua obra “Pedagogia da autonomia” refere-se a autonomia e emancipação enquanto prática de ______ e de ______. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

a. ensino – diálogo
b. pesquisa – liberdade
c. educação – comunicação
d. ensino – pesquisa
e. Nenhuma das Anteriores
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Perguntas sobre Projetos de Ensino

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para responder à pergunta sobre a obra "Pedagogia da autonomia" de Paulo Freire, é importante lembrar que ele enfatiza a importância do diálogo e da reflexão crítica na educação, promovendo a autonomia e a emancipação dos educandos. Analisando as alternativas: a) ensino – diálogo - Esta opção reflete bem a ideia de Freire, que valoriza o diálogo como um meio de promover a autonomia. b) pesquisa – liberdade - Embora a pesquisa seja importante, a liberdade não é o foco principal nas lacunas. c) educação – comunicação - A comunicação é relevante, mas não é tão específica quanto o diálogo. d) ensino – pesquisa - Esta opção também é válida, mas não captura a essência do diálogo que Freire enfatiza. e) Nenhuma das Anteriores - Não se aplica, pois a alternativa (a) é adequada. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: a) ensino – diálogo.

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Qual a função do professor tutor nos cursos da EAD UNIFATECIE?

a. O tutor deve participar ativamente da prática pedagógica. Suas atividades desenvolvidas a distância e/ou presencialmente contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, para o acompanhamento e orientação dos alunos. O corpo de tutores da Faculdade UniFatecie compõe um quadro de profissionais mestres e especialistas com formação na área de atuação a fim de atender as demandas específicas do curso e dos estudantes.
b. O tutor deve participar ativamente da prática pedagógica. Suas atividades desenvolvidas a distância e/ou presencialmente contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, para o acompanhamento e orientação dos alunos. Esse profissional é graduado no mesmo curso ou área de conhecimento do curso para que atenda as demandas específicas.
c. O tutor deve participar ativamente da prática pedagógica. Suas atividades desenvolvidas a distância e/ou presencialmente contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, para o acompanhamento e orientação dos alunos. O corpo de tutores da Faculdade UniFatecie não compõe um quadro de profissionais mestres e especialistas com formação na área de atuação a fim de atender as demandas específicas do curso e dos estudantes.
d. O tutor deve participar ativamente da prática pedagógica. Suas atividades desenvolvidas a distância e/ou presencialmente contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, para o acompanhamento e orientação dos alunos. O corpo de tutores da Faculdade UniFatecie compõe um quadro de profissionais mestres e especialistas sem formação na área de atuação a fim de atender as demandas específicas do curso e dos estudantes.
e. O tutor deve participar negativamente da prática pedagógica. Suas atividades desenvolvidas a distância e/ou presencialmente contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, para o acompanhamento e orientação dos alunos. O corpo de tutores da Faculdade UniFatecie compõe um quadro de profissionais mestres e especialistas com formação na área de atuação a fim de atender as demandas específicas do curso e dos estudantes.

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