Grátis: 18. Na frase –Toma, Formigão. – o emprego da vírgula ocorre pela mesma razão que em: (A) Venha para cá, gente! (B) Formigão, o convidado, passou m... – Questões Respondidas

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18. Na frase –Toma, Formigão. – o emprego da vírgula ocorre pela mesma razão que em:

(A) Venha para cá, gente!
(B) Formigão, o convidado, passou mal com a feijoada.
(C) Para espanto geral, o homem queria o chá com bolacha.
(D) Ele perguntou, curioso, para a dona da casa sobre a feijoada.
(E) No corre-corre, todos se preocuparam com o convidado.

ano passado

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Ed

ano passado

Para entender o uso da vírgula na frase "Toma, Formigão", precisamos identificar que a vírgula está sendo utilizada para separar um vocativo. O vocativo é uma palavra ou expressão que se usa para chamar ou invocar alguém. Agora, vamos analisar as alternativas: (A) Venha para cá, gente! - Aqui, "gente" é um vocativo, separado por vírgula. Correto. (B) Formigão, o convidado, passou mal com a feijoada. - "Formigão" é um vocativo, e a vírgula também é usada corretamente. Correto. (C) Para espanto geral, o homem queria o chá com bolacha. - Não há vocativo aqui, mas uma expressão adverbial. Incorreto. (D) Ele perguntou, curioso, para a dona da casa sobre a feijoada. - "Curioso" é um adjunto adnominal, não um vocativo. Incorreto. (E) No corre-corre, todos se preocuparam com o convidado. - Novamente, não há vocativo. Incorreto. As alternativas (A) e (B) estão corretas, mas a que mais se aproxima do uso da vírgula em "Toma, Formigão" é a (A), pois é uma chamada direta. Portanto, a resposta correta é: (A) Venha para cá, gente!

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Segundo o texto, a formação de novas palavras se deve

(A) a uma lógica constante e comum a todas as línguas.
(B) à mesma evolução que sofre qualquer língua, no mundo.
(C) a processos particulares por que cada língua passa.
(D) a uma tentativa dos povos de explicar o vocabulário existente.
(E) à influência da Espanha e do espanhol sobre outras culturas.

O título do texto Meu inglês brasileiro

(A) incentiva o leitor a estudar inglês para entender as expressões presentes no cotidiano.
(B) mostra que o povo brasileiro adapta as expressões estrangeiras, para lhe dar sentido.
(C) critica o sotaque que as palavras em inglês adquirem no Brasil.
(D) demonstra a escolha do autor por algumas expressões inglesas.
(E) restringe o uso do inglês apenas ao autor, como prova a palavra “meu”.

As expressões “Self-Kilo” e “sistema delivery de entregas”

(A) têm em comum a presença de uma palavra estrangeira em uma expressão usada na língua portuguesa.
(B) nada significam e a causa de sua formação não tem explicação.
(C) foram criadas para atender à necessidade de uma língua universal.
(D) negam a americanização, presente em muitas expressões usuais no Brasil, atualmente.
(E) são ligadas à colonização portuguesa, como confirmam as palavras “Self” e “delivery”.

O antônimo de inserir, na frase – Não é fácil inventar vocábulos e inseri-los na fala corrente – é

(A) introduzir.
(B) incluir.
(C) encaixar.
(D) retirar.
(E) colocar.

Reescrevendo a frase – A descolonização da língua da metrópole se completa em meados do século 20, na época da “americanização”, isto é, da influência exercida pelos Estados Unidos – mas mantendo-lhe o mesmo sentido, tem-se:

(A) No século 20, a americanização exerceu influência na descolonização da língua falada nos Estados Unidos.
(B) A americanização contribuiu, na metade do século 20, para a descolonização da língua falada no Brasil em relação ao falar português.
(C) A descolonização da língua falada em Portugal se completa pela influência dos Estados Unidos, no século 20.
(D) Na época da americanização, no século 20, a influência recebida pelos Estados Unidos se completa.
(E) A americanização, isto é, a influência exercida pelos Estados Unidos, se completa naquele país, no século 20.

A alternativa que estabelece a mesma relação de significado expressa por mas, na frase – A expressão nada significa, mas é engraçada –, é:

(A) Ela não foi à escola, uma vez que estava doente.
(B) Chorou tanto que seus olhos incharam.
(C) A filha era impedida de sair; entretanto, ela burlava as ordens do pai.
(D) Você não entendeu meu bilhete, portanto, não cumprirá minhas orientações.
(E) Não fez o almoço nem estava em casa à hora da refeição.

08. Assinale a alternativa cuja palavra em destaque segue a mesma regra da acentuação gráfica da palavra lógica.

(A) Na legislação brasileira, é proibido contrabandear armas como o revólver.
(B) Há muitos países de língua espanhola na América.
(C) São Paulo é uma metrópole importante no Brasil.
(D) O manacá floresce na primavera.
(E) Gasolina é um combustível que inflama.

09. Assinale a alternativa cuja expressão destacada se realiza no presente do indicativo.

(A) Enquanto isso, tenha um bom dia!
(B) Brigar passou a parecer tão sem sentido!
(C) ...após uma noite de sono, talvez eu volte ao normal.
(D) De repente, comecei a ver a bondade nas pessoas...
(E) É tão bom estar vivo num dia como este!

10. Assinale a alternativa cuja expressão destacada é composta por um substantivo e por um adjetivo.

(A) Não estou a fim de lutar hoje.
(B) ...comecei a ver as flores se abrindo...
(C) ...talvez eu volte ao normal.
(D) ...tão sem sentido!
(E) Que dia lindo!

11. No texto de propaganda – Não quero chá, não quero café, não quero coca-cola, me liguei no chocolate – o verbo ligar apresenta sentido figurado, como em:

(A) Ao ligar o televisor, vi cenas violentas de um assalto a banco.
(B) Os jovens ligaram o som na sala e foram dançar no quintal.
(C) Ligue-se nas ofertas tentadoras daquele magazine.
(D) Ele me ligou ontem para contar as novidades.
(E) As argolas ligavam-se entre si.