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<p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>CONCURSO PÚBLICO</p><p>001. PROVA OBJETIVA</p><p>Língua Portuguesa e Matemática</p><p>001. AUXILIAR OPERACIONAL</p><p>INSTRUÇÕES</p><p>VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO CONTENDO 40 QUESTÕES OBJETIVAS.</p><p>PREENCHA COM SEU NOME E NÚMERO DE INSCRIÇÃO OS ESPAÇOS INDICADOS NA CAPA DESTE CADERNO.</p><p>LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES OBJETIVAS E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.</p><p>ASSINE A FOLHA DE RESPOSTAS COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA E TRANSCREVA PARA ESSA FOLHA, TAMBÉM COM CANETA DE TINTA</p><p>AZUL OU PRETA, TODAS AS RESPOSTAS ESCOLHIDAS.</p><p>RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.</p><p>A DURAÇÃO DA PROVA É DE 3 HORAS.</p><p>A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDA A METADE DO TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA OBJETIVA.</p><p>AO TERMINAR A PROVA, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS E LEVARÁ ESTE CADERNO.</p><p>AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.</p><p>22.07.2007</p><p>manhã</p><p>001_AuxOperacional.indd 1001_AuxOperacional.indd 1 12/7/2007 10:02:0612/7/2007 10:02:06</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>2CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>Leia com atenção o texto para responder às questões de números</p><p>01 a 06.</p><p>Meu inglês brasileiro</p><p>Algumas expressões de nosso cotidiano pressupõem um</p><p>conhecimento da evolução da linguagem. Não é fácil inventar</p><p>vocábulos e inseri-los na fala corrente. A criação de palavras</p><p>obedece a uma lógica complexa e misteriosa. Não depende da</p><p>vontade de ninguém.</p><p>Um historiador americano, ao precisar os mecanismos de</p><p>evolução da linguagem no Novo Mundo, compara Brasil, Esta-</p><p>dos Unidos e o resto do continente para mostrar que, no período</p><p>que sucedeu à Independência, surgiu uma questão de linguagem</p><p>nos diversos países da região, que se diferencia do que ocorreu</p><p>na Europa.</p><p>Segundo o autor, a identificação entre o idioma e a nacionali-</p><p>dade tornou-se problemática. Afinal, era incômodo para uma nação</p><p>americana do século 19 procurar sua alma numa língua herdada</p><p>de uma potência colonial. Nos Estados Unidos, por exemplo, um</p><p>gramático escreveu, logo após a Independência, que a honra na-</p><p>cional exigia “um sistema que seja nosso, tanto na língua quanto</p><p>no governo”. Este mesmo problema era particularmente acentuado</p><p>na América espanhola, onde quase 20 países compartilhavam o</p><p>mesmo idioma.</p><p>No Brasil, a questão evoluiu de forma um pouco diferente,</p><p>como é de seu costume. Houve menos preocupação em relação às</p><p>formas do falar de Portugal, e grande abertura para o que viesse</p><p>de fora. A descolonização da língua da metrópole se completa em</p><p>meados do século 20, na época da “americanização”, isto é, da</p><p>influência exercida pelos Estados Unidos.</p><p>Esta influência se faz notar a todo o momento. Há um res-</p><p>taurante, por exemplo, em Pinheiros – o “Self-Kilo” – que nos</p><p>faz refletir sobre a questão. O nome é simplesmente fascinante.</p><p>O que significa? Consegue ser americano, francês e lusitano, ao</p><p>mesmo tempo. O indivíduo em si, que é o self, se encontra com</p><p>a refeição padronizada, que é o Kilo. A expressão nada significa,</p><p>mas segue uma lógica e é engraçada.</p><p>Ainda mais brasileiro que o “Self-Kilo”, um folheto de uma</p><p>pizzaria anunciava “o sistema delivery de entregas”. Parece redun-</p><p>dante, uma vez que delivery e entrega são a mesma coisa. Muitas</p><p>pizzarias preferem usar apenas a palavra americana; a pizzaria em</p><p>questão, não. Entendem-se as razões: usam-se palavras america-</p><p>nas, normalmente sem explicá-las; essa queria que todo mundo</p><p>entendesse, mas sem abrir mão do americanismo.</p><p>A frase ilustra uma observação de Roberto DaMatta: “No Brasil</p><p>as épocas históricas não se sucedem; elas se acumulam”. Apresenta,</p><p>além de tudo, uma sonoridade bem brasileira. E já se propagou – há</p><p>muita gente repetindo “sistema delivery de entregas”.</p><p>(Mattews Shirts, Diálogo médico, maio/junho 2007. Adaptado)</p><p>01. Segundo o texto, a formação de novas palavras se deve</p><p>(A) a uma lógica constante e comum a todas as línguas.</p><p>(B) à mesma evolução que sofre qualquer língua, no mundo.</p><p>(C) a processos particulares por que cada língua passa.</p><p>(D) a uma tentativa dos povos de explicar o vocabulário</p><p>existente.</p><p>(E) à influência da Espanha e do espanhol sobre outras</p><p>culturas.</p><p>02. O título do texto Meu inglês brasileiro</p><p>(A) incentiva o leitor a estudar inglês para entender as ex-</p><p>pressões presentes no cotidiano.</p><p>(B) mostra que o povo brasileiro adapta as expressões es-</p><p>trangeiras, para lhe dar sentido.</p><p>(C) critica o sotaque que as palavras em inglês adquirem no</p><p>Brasil.</p><p>(D) demonstra a escolha do autor por algumas expressões</p><p>inglesas.</p><p>(E) restringe o uso do inglês apenas ao autor, como prova a</p><p>palavra “meu”.</p><p>03. As expressões “Self-Kilo” e “sistema delivery de entregas”</p><p>(A) têm em comum a presença de uma palavra estrangeira</p><p>em uma expressão usada na língua portuguesa.</p><p>(B) nada significam e a causa de sua formação não tem ex-</p><p>plicação.</p><p>(C) foram criadas para atender à necessidade de uma língua</p><p>universal.</p><p>(D) negam a americanização, presente em muitas expressões</p><p>usuais no Brasil, atualmente.</p><p>(E) são ligadas à colonização portuguesa, como confirmam</p><p>as palavras “Self” e “delivery”.</p><p>04. O antônimo de inserir, na frase – Não é fácil inventar vocá-</p><p>bulos e inseri-los na fala corrente – é</p><p>(A) introduzir.</p><p>(B) incluir.</p><p>(C) encaixar.</p><p>(D) retirar.</p><p>(E) colocar.</p><p>001_AuxOperacional.indd 2001_AuxOperacional.indd 2 12/7/2007 10:02:0712/7/2007 10:02:07</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>3 CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>05. Reescrevendo a frase – A descolonização da língua da me-</p><p>trópole se completa em meados do século 20, na época da</p><p>“americanização”, isto é, da influência exercida pelos Esta-</p><p>dos Unidos – mas mantendo-lhe o mesmo sentido, tem-se:</p><p>(A) No século 20, a americanização exerceu influência na</p><p>descolonização da língua falada nos Estados Unidos.</p><p>(B) A americanização contribuiu, na metade do século 20,</p><p>para a descolonização da língua falada no Brasil em</p><p>relação ao falar português.</p><p>(C) A descolonização da língua falada em Portugal se com-</p><p>pleta pela influência dos Estados Unidos, no século 20.</p><p>(D) Na época da americanização, no século 20, a influência</p><p>recebida pelos Estados Unidos se completa.</p><p>(E) A americanização, isto é, a influência exercida pelos Es-</p><p>tados Unidos, se completa naquele país, no século 20.</p><p>06. A alternativa que estabelece a mesma relação de significado</p><p>expressa por mas, na frase – A expressão nada significa, mas</p><p>é engraçada –, é:</p><p>(A) Ela não foi à escola, uma vez que estava doente.</p><p>(B) Chorou tanto que seus olhos incharam.</p><p>(C) A filha era impedida de sair; entretanto, ela burlava as</p><p>ordens do pai.</p><p>(D) Você não entendeu meu bilhete, portanto, não cumprirá</p><p>minhas orientações.</p><p>(E) Não fez o almoço nem estava em casa à hora da refeição.</p><p>07. A alternativa que substitui corretamente a expressão destacada</p><p>por um pronome é:</p><p>(A) O historiador precisa os mecanismos...</p><p>O historiador precisa-los.</p><p>(B) A população procurava sua alma...</p><p>A população procurava-a.</p><p>(C) A frase apresenta uma sonoridade brasileira.</p><p>A frase apresenta-na.</p><p>(D) As pessoas repetem a expressão.</p><p>As pessoas repetem-la.</p><p>(E) Algumas expressões exigem um conhecimento.</p><p>Algumas expressões exigem-o.</p><p>08. Assinale a alternativa cuja palavra em destaque segue a mesma</p><p>regra da acentuação gráfica da palavra lógica.</p><p>(A) Na legislação brasileira, é proibido contrabandear armas</p><p>como o revólver.</p><p>(B) Há muitos países de língua espanhola na América.</p><p>(C) São Paulo é uma metrópole importante no Brasil.</p><p>(D) O manacá floresce na primavera.</p><p>(E) Gasolina é um combustível que inflama.</p><p>Leia o texto para responder às questões de números 09 e 10.</p><p>HAGAR – Dik Brawne</p><p>(Folha de S.Paulo, abril de 2007)</p><p>09. Assinale a alternativa cuja expressão destacada se realiza no</p><p>presente do indicativo.</p><p>(A) Enquanto isso, tenha um bom dia!</p><p>(B) Brigar passou a parecer tão sem sentido!</p><p>(C) ...após uma noite de sono, talvez eu volte ao normal.</p><p>(D) De repente, comecei a ver a bondade nas pessoas...</p><p>(E) É tão bom estar vivo num dia como este!</p><p>10. Assinale a alternativa cuja expressão destacada é composta</p><p>por um substantivo e por um adjetivo.</p><p>(A) Não estou a fim de lutar hoje.</p><p>(B) ...comecei a ver as flores se abrindo...</p><p>(C) ...talvez eu volte ao normal.</p><p>(D) ...tão sem sentido!</p><p>(E) Que dia lindo!</p><p>11. No texto de propaganda – Não quero chá, não quero café,</p><p>não quero coca-cola, me liguei no chocolate – o verbo ligar</p><p>apresenta sentido figurado, como em:</p><p>(A) Ao ligar o televisor, vi cenas violentas de um assalto a</p><p>banco.</p><p>(B) Os jovens ligaram o som na sala e foram dançar no quintal.</p><p>(C) Ligue-se nas ofertas tentadoras daquele magazine.</p><p>(D) Ele me ligou ontem para contar as novidades.</p><p>(E) As argolas ligavam-se entre si.</p><p>12. De acordo com a gramática normativa da língua portuguesa,</p><p>é correto o uso do acento indicativo da crase em:</p><p>(A) Há pessoas que adoram andar à cavalo.</p><p>(B) Uma à uma, superamos as barreiras da vida.</p><p>(C) A mulher pôs-se à costurar na janela.</p><p>(D) À tarde, a temperatura fica mais amena.</p><p>(E) Ofereci à ela um presente maravilhoso.</p><p>001_AuxOperacional.indd 3001_AuxOperacional.indd 3 12/7/2007 10:02:0712/7/2007 10:02:07</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>4CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>13. Segundo a gramática, a frase que apresenta a concordância</p><p>de forma correta é:</p><p>(A) Os meninos usam muitas gírias, quando falam.</p><p>(B) As casas mais bonita estão à venda.</p><p>(C) Aquelas é as melhor atrizes da TV.</p><p>(D) Os idosos contam longa histórias para as criança ouvir.</p><p>(E) A gente falamos bem o português.</p><p>14. Assinale a alternativa cuja preposição, entre parênteses,</p><p>completa corretamente o verbo.</p><p>(A) As crianças precisam carinho dos pais. (com)</p><p>(B) Os alunos assistiram um filme sobre o Brasil. (a)</p><p>(C) As pessoas crêem uma força superior. (por)</p><p>(D) É preciso obedecer leis de trânsito. (para)</p><p>(E) Ele se diferenciava seus amigos, na ação. (em)</p><p>Leia o texto para responder às questões de números 15 a 19.</p><p>Apetite de formiga grande</p><p>Todo sábado tinha feijoada da Dona Zica. Em um dia, o Formi-</p><p>gão mandou ver umas três repetições, de tão gostosa que estava.</p><p>Eis que um menininho vê o Formigão suando frio e grita</p><p>para a dona da casa que o amigão poderia estar sofrendo um</p><p>enfarte. Corre-corre daqui, corre-corre dali, o falatório de que</p><p>o Formigão ia bater as botas ali, depois de comer umas tantas</p><p>feijoadas da Zica.</p><p>Dona Zica correu no quintal, apanhou várias folhas para chá,</p><p>preparou bem forte e trouxe correndo pra salvar a vida dele.</p><p>– Toma, Formigão – disse ela.</p><p>Formigão, para espanto geral, apanhou o chá, olhou pra todo</p><p>mundo e simplesmente perguntou, curioso:</p><p>– Mas não tem bolacha?</p><p>(in Almanaque Brasil, junho de 2005, Contando causos,</p><p>Rolando Boldrin. Adaptado)</p><p>15. Segundo o texto, o mal-estar sofrido pelo convidado se deveu</p><p>(A) a ser a primeira vez que ele participava da reunião.</p><p>(B) a algum ingrediente estragado da feijoada.</p><p>(C) à alta temperatura do ambiente que o fez suar frio.</p><p>(D) à quantidade de chá ingerido com excesso de bolacha.</p><p>(E) à volumosa ingestão do prato oferecido pela dona da casa.</p><p>16. A expressão – bater as botas – é usada, com o mesmo signi-</p><p>ficado, em:</p><p>(A) No exército, exige-se que os soldados batam a bota no</p><p>cumprimento da manhã.</p><p>(B) Diante do sargento, o soldado deve fazer a saudação com</p><p>a mão e bater as botas.</p><p>(C) Bater as botas no sol, preserva-as de mofo.</p><p>(D) Para limpar a lama que grudou, a mulher teve de bater</p><p>as botas, antes de guardá-las.</p><p>(E) Atravessou a rua distraído, foi atropelado e bateu as botas.</p><p>17. O humor do final do texto se deve ao fato de</p><p>(A) Formigão ter sofrido um enfarte.</p><p>(B) Dona Zica ter corrido para preparar um chá reparador.</p><p>(C) um amigo ter alardeado a indisposição de Formigão.</p><p>(D) o convidado, apesar de indisposto, ter a pretensão de</p><p>comer mais.</p><p>(E) todos os convidados terem corrido para ajudar o doente.</p><p>18. Na frase –Toma, Formigão. – o emprego da vírgula ocorre</p><p>pela mesma razão que em:</p><p>(A) Venha para cá, gente!</p><p>(B) Formigão, o convidado, passou mal com a feijoada.</p><p>(C) Para espanto geral, o homem queria o chá com bolacha.</p><p>(D) Ele perguntou, curioso, para a dona da casa sobre a</p><p>feijoada.</p><p>(E) No corre-corre, todos se preocuparam com o convidado.</p><p>19. Assinale a alternativa em que o diminutivo e o aumentativo</p><p>expressam afetividade como nas palavras – menininho e</p><p>Formigão.</p><p>(A) A avozinha tricotava na varanda, ouvindo histórias do</p><p>filhão.</p><p>(B) O macacão pesava mais de 100 quilos e só comia man-</p><p>dioquinha.</p><p>(C) As garotinhas gostavam de brincar de esconde-esconde</p><p>no casarão.</p><p>(D) Retirada a tampinha, o refrigerante borbulhou na taçona</p><p>de vidro.</p><p>(E) Ao sair do trabalho, homenzarrões sentam-se para beber,</p><p>ao redor de mesinhas.</p><p>001_AuxOperacional.indd 4001_AuxOperacional.indd 4 12/7/2007 10:02:0812/7/2007 10:02:08</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>5 CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>20. Todas as palavras estão grafadas de acordo com a ortografia</p><p>oficial, em:</p><p>(A) O dinhero era poco, mas a alegria, muinta.</p><p>(B) Cardaços são obistáculos para serem amarrados por</p><p>crianças.</p><p>(C) O difícil caso foi defendido pelo cérebre adevogado.</p><p>(D) As adolescentes adoram passar uma tarde no cabeleireiro.</p><p>(E) Depois da longa viajem, todos estavão soados.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>21. O quociente do número –600 pelo produto dos números –4 e</p><p>–25 é um certo número inteiro y. Então y vale</p><p>(A) –60.</p><p>(B) –30.</p><p>(C) –6.</p><p>(D) 6.</p><p>(E) 30.</p><p>22. Um avião decolou em São Paulo às 7:45 horas e aterrisou em</p><p>Recife às 11:30 horas. Na volta, o mesmo avião decolou de</p><p>Recife às 12:15 horas e aterisou em São Paulo às 16:25 horas.</p><p>Então, é correto afirmar que</p><p>(A) na ida o vôo demorou 45 minutos a menos que na volta.</p><p>(B) o tempo de duração do vôo na ida e na volta foi o mesmo.</p><p>(C) na ida o vôo demorou 25 minutos a mais do que na volta.</p><p>(D) na volta o vôo demorou 45 minutos a menos que na ida.</p><p>(E) na volta o vôo demorou 25 minutos a mais do que na ida.</p><p>23. Deseja-se elevar em 30 cm o nível de água da piscina de um</p><p>clube. A piscina é retangular, com 20 m de comprimento por</p><p>10 m de largura. A quantidade de água a ser acrescentada à</p><p>quantidade já existente é</p><p>(A) 60 000 litros.</p><p>(B) 40 000 litros.</p><p>(C) 30 000 litros.</p><p>(D) 8 000 litros.</p><p>(E) 6 000 litros.</p><p>24. Numa corrida de Fórmula I, um piloto, correndo à velocidade</p><p>média de 180 km/h, faz um percurso em 20 s. O tempo gasto</p><p>para fazer o mesmo percurso, se a sua velocidade média fosse</p><p>de 200 km/h, seria</p><p>(A) 12 s.</p><p>(B) 13 s.</p><p>(C) 18 s.</p><p>(D) 19 s.</p><p>(E) 21 s.</p><p>25. Uma parede tem 8,30 m de comprimento por 2,75 m de altura.</p><p>Com uma lata de tinta, é possível pintar 10 m2 de parede. O</p><p>número mínimo de latas de tinta que deverão ser compradas</p><p>para pintar essa parede é</p><p>(A) 6.</p><p>(B) 5.</p><p>(C) 4.</p><p>(D) 3.</p><p>(E) 2.</p><p>26. Um número x é tal que x = (–1 + 3) . . Nessas</p><p>condições, o quadrado do número x é igual a</p><p>(A) 1.</p><p>(B) .</p><p>(C) 0.</p><p>(D) .</p><p>(E) –1.</p><p>27. Numa carpintaria, forma-se uma pilha com 32 tábuas de 2 cm</p><p>de espessura cada uma e 18 tábuas de 5 cm de espessura</p><p>cada uma. Se somarmos as alturas de 10 pilhas iguais a essa,</p><p>teremos</p><p>(A) 15,4 m.</p><p>(B) 16,4 m.</p><p>(C) 154 m.</p><p>(D) 164 m.</p><p>(E) 180 m.</p><p>28. O aluguel de um carro na agência A é de R$ 2.800,00, acres-</p><p>cido de 3 reais por quilômetro rodado. Numa agência B, o</p><p>aluguel do mesmo carro é de R$ 3.700,00, acrescido de 1 real</p><p>por quilômetro rodado. O menor número de quilômetros ro-</p><p>dados, para que o gasto com o aluguel do carro seja o mesmo</p><p>em qualquer dessas agências, é</p><p>(A) 200.</p><p>(B) 450.</p><p>(C) 650.</p><p>(D) 800.</p><p>(E) 1 000.</p><p>001_AuxOperacional.indd 5001_AuxOperacional.indd 5 12/7/2007 10:02:0812/7/2007 10:02:08</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>6CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>29. Quando o conteúdo de um reservatório é escoado por uma</p><p>bomba, o tempo necessário para esvaziar completamente esse</p><p>reservatório é de 1 hora, 39 minutos e 32 segundos. Se forem</p><p>utilizadas duas bombas iguais à primeira, o tempo necessário</p><p>para esvaziar o reservatório será</p><p>(A) 30 min e 55 seg.</p><p>(B) 38 min e 25 seg.</p><p>(C) 39 min e 55 seg.</p><p>(D) 46 min e 45 seg.</p><p>(E) 49 min e 46 seg.</p><p>30. Uma mercadoria sofreu um aumento de 15%, passando as-</p><p>sim a custar R$ 230,00. O preço dessa mercadoria, antes do</p><p>aumento, era</p><p>(A) R$ 150,00.</p><p>(B) R$ 180,00.</p><p>(C) R$ 195,00.</p><p>(D) R$ 200,00.</p><p>(E) R$ 215,00.</p><p>31. O dobro de um número somado ao triplo do mesmo número</p><p>resulta –60. Então, a quarta parte desse número é</p><p>(A) –12.</p><p>(B) –3.</p><p>(C) –2.</p><p>(D) 3.</p><p>(E) 4.</p><p>32. Num recenseamento, chegou-se à conclusão de que, para</p><p>visitar 102 residências, era necessário contratar nove recensea-</p><p>dores. Da mesma forma, numa região em que existem 3 060</p><p>residências, o número de recenseadores a mais que devem ser</p><p>contratados em relação a primeira situação é</p><p>(A) 210.</p><p>(B) 221.</p><p>(C) 240.</p><p>(D) 261.</p><p>(E) 270.</p><p>33. Do quádruplo de um número subtraiu-se 6 e obteve-se 0,75.</p><p>Então, o valor desse número é</p><p>(A) .</p><p>(B) .</p><p>(C) .</p><p>(D) .</p><p>(E) .</p><p>34. A tabela indica a quantidade de álcool que é adicionada à</p><p>gasolina pura para formar cada uma das quatro misturas:</p><p>MISTURA NÚMERO DE</p><p>LITROS DE ÁLCOOL</p><p>NÚMERO DE</p><p>LITROS DE GASOLINA</p><p>I 50 200</p><p>II 100 500</p><p>III 125 475</p><p>IV 150 600</p><p>Considerando-se os dados da tabela, pode-se afirmar que</p><p>(A) a mistura I é a que tem menor teor alcoólico.</p><p>(B) a mistura II é a que tem maior teor alcoólico.</p><p>(C) a mistura III é a que tem maior teor alcoólico.</p><p>(D) a mistura II tem igual teor alcoólico que a mistura IV.</p><p>(E) a mistura IV tem teor alcoólico maior que a mistura I.</p><p>35. As peças de um quebra cabeça foram construídas a partir</p><p>de quadrados com os lados medindo 5 cm cada. Em alguns</p><p>desses lados, foram acrescentados ou retirados semicírculos</p><p>com 0,5 cm de raio, de acordo com a figura dada.</p><p>Com base na figura, é correto afirmar que</p><p>(A) todas as peças têm a mesma área.</p><p>(B) a área da peça 1 é maior que a área da peça 6.</p><p>(C) a soma das áreas das peças 6, 7, 10 e 11 é igual à metade</p><p>da área total das peças.</p><p>(D) a soma das áreas das peças 1, 5, 9 e 13 é igual à soma</p><p>das áreas das peças 2, 6, 10 e 14.</p><p>(E) a área da peça 12 é igual à área da peça 16.</p><p>001_AuxOperacional.indd 6001_AuxOperacional.indd 6 12/7/2007 10:02:0812/7/2007 10:02:08</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>7 CMSP/001-AuxiliarOperacional</p><p>36. O número inteiro que representa a expressão:</p><p>(–10)3 –3.(–10)2 . (–2)2</p><p>é</p><p>(A) –2 200.</p><p>(B) –200.</p><p>(C) 200.</p><p>(D) 2 000.</p><p>(E) 2 200.</p><p>37. Uma agulha é feita com 0,08 m de arame. O número de agulhas</p><p>que podem ser feitas com 36 m de arame é</p><p>(A) 45.</p><p>(B) 450.</p><p>(C) 4 500.</p><p>(D) 45 000.</p><p>(E) 450 000.</p><p>38. Calculando o valor da expressão (0,1 – 0,01) : (0,2 – 0,02),</p><p>encontra-se</p><p>(A) 0,2.</p><p>(B) 0,4.</p><p>(C) 0,5.</p><p>(D) 0,6.</p><p>(E) 1.</p><p>39. A figura mostra um terreno retangular de 36 m de compri-</p><p>mento por 20 m de largura, no qual pretende-se construir</p><p>apenas um galpão quadrado. Após a construção, a área livre</p><p>do terreno será de 684 m2.</p><p>Dessa forma, cada lado do galpão medirá</p><p>(A) 5,5 m.</p><p>(B) 6 m.</p><p>(C) 6,5 m.</p><p>(D) 7 m.</p><p>(E) 7,5 m.</p><p>40. As duas figuras representam uma balança em duas situações</p><p>de equilíbrio:</p><p>Figura I – oito esferas equilibram dois cones e um cubo;</p><p>Figura II – um cubo e uma esfera equilibram um cone.</p><p>O número de esferas que equilibram um cone é</p><p>(A) 2.</p><p>(B) 3.</p><p>(C) 4.</p><p>(D) 5.</p><p>(E) 6.</p><p>001_AuxOperacional.indd 7001_AuxOperacional.indd 7 12/7/2007 10:02:0812/7/2007 10:02:08</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI0YjoxMzcz:VGh1LCAxMCBPY3QgMjAyNCAyMDozMDowMyAtMDMwMA==</p><p>www.pciconcursos.com.br</p><p>001_AuxOperacional.indd 8001_AuxOperacional.indd 8 12/7/2007 10:02:0912/7/2007 10:02:09</p><p>www.pciconcursos.com.br</p>