Para responder à pergunta sobre a educação especial inclusiva, é importante considerar a abordagem que prioriza a inclusão desde os primeiros anos de escolarização. A educação inclusiva defende que as crianças com necessidades especiais devem ser integradas ao ambiente escolar regular, recebendo apoio e adaptações necessárias. Analisando as opções: A) Nas instituições específicas que ofertam atendimento educacional especializado - Essa opção sugere um atendimento em instituições separadas, o que não é o foco da educação inclusiva. B) Nos programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização - Embora importante, não é o início da educação inclusiva. C) Em centros de atendimento educacional especializados, públicos ou privados, de acordo com a necessidade da criança - Novamente, isso sugere um atendimento separado, não inclusivo. D) Em salas de aulas comuns desde a educação infantil, onde há estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais - Esta opção reflete a filosofia da educação inclusiva, que busca integrar as crianças desde cedo. E) Nas escolas regulares, durante o horário das aulas da classe comum, em turmas específicas para cada tipo de deficiência - Isso sugere uma segregação, o que não é o ideal na educação inclusiva. A alternativa que melhor representa a orientação de iniciar a educação especial inclusiva é: D) em salas de aulas comuns desde a educação infantil, onde há estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais.