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É correto o que se afirma em: I. Nem todas as crianças com TEA vão precisar de estimulação precoce com terapias multidisciplinares. II. O tratamento medicamentoso pode ser necessário para a pessoa com TEA, mas não descarta a necessidade das terapias multiprofissionais. III. Há 28 práticas baseadas em evidência, catalogadas como métodos eficientes para o tratamento de pessoas com TEA, dentre os quais podemos citar a Comunicação alternativa e aumentativa e a terapia de integração sensorial. IV. São cerca de 70% das pessoas com TEA podem ter algum transtorno mental como comorbidade e 40% podem ter dois ou mais destes transtornos, incluindo ansiedade, depressão e comportamento desafiante, o que deve ser levando em consideração ao planejar o tratamento.

A ) II, III e IV, apenas.
B ) I, II, III e IV.
C ) I, apenas.
D ) III e IV, apenas.
E ) I e II, apenas.
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Questões para o Sucesso

há 2 anos

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há 2 anos

Avaliação II - Individual comportamento humano e transtorno mentais
9 pág.

Avaliação II - Individual comportamento humano e transtorno mentais

Uniasselvi

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I. Nem todas as crianças com TEA vão precisar de estimulação precoce com terapias multidisciplinares. Verdadeiro, pois a necessidade de terapias pode variar de acordo com cada criança. II. O tratamento medicamentoso pode ser necessário para a pessoa com TEA, mas não descarta a necessidade das terapias multiprofissionais. Verdadeiro, medicamentos podem ser úteis, mas as terapias são frequentemente essenciais. III. Há 28 práticas baseadas em evidência, catalogadas como métodos eficientes para o tratamento de pessoas com TEA, dentre os quais podemos citar a Comunicação alternativa e aumentativa e a terapia de integração sensorial. Verdadeiro, existem várias práticas baseadas em evidências para o tratamento do TEA. IV. São cerca de 70% das pessoas com TEA podem ter algum transtorno mental como comorbidade e 40% podem ter dois ou mais destes transtornos, incluindo ansiedade, depressão e comportamento desafiante, o que deve ser levado em consideração ao planejar o tratamento. Verdadeiro, essa afirmação é consistente com a literatura sobre comorbidades em TEA. Com base na análise, todas as afirmativas (I, II, III e IV) são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: B) I, II, III e IV.

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Considerando o texto e sobre os conceitos e estudos atuais do TEA, analise as afirmativas a seguir:

I. O TEA é um tipo de transtorno do neurodesenvolvimento, o que indica o surgimento dos sintomas precocemente no período do desenvolvimento.

II. As pesquisas em epigenética mostram que os genes herdados pelas crianças fornecem informações determinantes ao seu desenvolvimento, por isso é intensa a relação etiológica da hereditariedade no TEA.

III. Há uma sólida relação genética no TEA, com dados familiares indicativos de mecanismos etiológicos hereditários, contudo a etiologia do TEA é uma associação de diferentes fatores associados à genética, ao ambiente e fatores neurobiológicos.

IV. A décima edição da Classificação Internacional de Doenças (CID-10) utiliza a Síndrome de Asperger como um diagnóstico separado do autismo. Atualmente, a décima primeira edição da Classificação Internacional de Doenças (CID-11) unificou os diferentes transtornos em um espectro, o transtorno do espectro autista - TEA.

É correto o que se afirma em:

A ) III e IV, apenas.
B ) I, III e IV, apenas.
C ) II e III, apenas.
D ) I e IV, apenas.
E ) I, II e III, apenas.

Considerando o texto e sobre o transtorno da fluência com início na infância, assinale a alternativa correta:

A ) A gagueira, para ser caracterizada como transtorno, deve permanecer no ato de cantar e na leitura.
B ) O estudo sobre a gagueira tornou-se simples devido ao seu caráter multifatorial, que parece ser resultado de interações entre diversos fatores biológicos/genéticos, psicológicos, ambientais e sociais.
C ) O principal e mais comum distúrbio da fluência é a gagueira, classificado como um dos mais prevalentes distúrbios do desenvolvimento infantil. Caracterizado por interrupções involuntárias e intermitentes do fluxo da fala, repetições de sons e de sílabas, continuidades de sons, bloqueios, paradas extensas e intrusões nas palavras.
D ) A gagueira idiopática ou do desenvolvimento surge na infância, geralmente é concomitante à fase de aquisição e desenvolvimento da linguagem, manifestando-se no período entre 18 meses e 7 anos, podendo seguir até os 12 anos. Neste último caso, não há remissão do quadro.
E ) Uma das características comuns do TFII é a repetição de palavras monossilábicas (exemplo: “eu, eu, eu, eu… sei), o despertar de ansiedade ou inquietação na comunicação. A perturbação está atrelada a algum um déficit motor ou sensorial da fala.

Considerando o texto e sabendo que dentre os transtornos específicos da aprendizagem (TEsA), existem aqueles que o prejuízo está voltado para a capacidade de leitura, assinale a alternativa correta:

A ) Uma forma alternativa para referenciar um padrão de dificuldades de aprendizagem, caracterizado por dificultoso e impreciso ou não fluente reconhecimento de palavras é o termo dislexia, que caracteriza também crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
B ) TEsA com prejuízo na leitura, como a dislexia, estão associados a fatores genéticos e hereditários que dificilmente permanecem na vida adulta.
C ) Além das complicações ligadas às habilidades, pessoas com TEsA com prejuízo na leitura podem apresentar interferência significativa no desempenho acadêmico, profissional ou nas atividades cotidianas.
D ) Crianças com algum TEsA demonstram dificuldades em decodificar as letras do alfabeto e têm dificuldade em atividades com leitura.
E ) O TEsA com prejuízo na leitura é caracterizado pela inabilidade na precisão da leitura de palavras, velocidade ou fluência da leitura, além de dificuldade no senso numérico.

De acordo com Fletcher et al. (2009), o profissional deve conduzir suas intervenções com base em testes e procedimentos selecionados, incluindo avaliações dos aspectos cognitivos, comportamentais, habilidades ocupacionais, habilidades de vida diária, entre outros. Essas informações complementam o trabalho da equipe multiprofissional e fornecem uma base sólida para identificar as áreas prioritárias de intervenção. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A ) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D ) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E ) As asserções I e II são falsas.

Considerando o texto e sobre os possíveis desafios a serem enfrentados por pessoas que possuem o Transtorno Específico da Aprendizagem (TEsA), analise as afirmativas a seguir:

I. O atraso na língua nativa e incapacidade de acompanhar os colegas, pode ser indício de que o atraso na aprendizagem está presente no indivíduo.
II. As práticas culturais e educacionais não interferem no desenvolvimento da aprendizagem dos sujeitos, sendo fatores secundários para a análise dos profissionais.
III. No TEsA o grau de dificuldade e a forma de apresentação podem variar em decorrência da natureza dos sistemas simbólicos escritos, falados e práticas culturais e educacionais.
IV. Compreender as singularidades existentes no contexto da aprendizagem em diferentes culturas, idiomas, raças e condições socioeconômicas, ajudará o profissional diante do tratamento de indivíduos com TEsA.

É correto o que se afirma em:

A ) I, II e III, apenas.
B ) I, III e IV, apenas.
C ) II e IV, apenas.
D ) III e IV, apenas.
E ) II e III, apenas.

Considerando o texto e no que tange aos transtornos da comunicação (TC), analise as afirmativas a seguir:

I. As três referências que caracterizam os TC de acordo com o DSM-5 são os déficits na linguagem, na fala e na comunicação geral.
II. A produção expressiva de sons com articulação, fluência, uso da voz e a qualidade da ressonância de um indivíduo caracteriza a fala. O modo, a função e forma de uso de um sistema de símbolos com suas regras, utilizados para a comunicação caracteriza a linguagem.
III. Os TC foram divididos no DSM-5 em transtorno da linguagem, transtorno da fala, dislexia, transtornos do neurodesenvolvimento, transtorno da fluência com início na infância (gagueira), transtorno da comunicação social (pragmática) e outro transtorno da comunicação especificado e não especificado.

É correto o que se afirma em:

A ) I, apenas.
B ) I e II, apenas.
C ) I, II e III.
D ) III, apenas.
E ) II e III, apenas.

as: I. Pranchas, livros e cartões de comunicação com simbologia gráfica, fotografias e letras são recursos de baixa tecnologia, apresentam um custo relativamente baixo e podem ser muito eficazes nas terapias e inclusão escolar das crianças com dificuldades comunicativas. PORQUE II. “O recurso pelo recurso” não é suficiente, é fundamental que haja um processo de conhecimento adequado, treino e orientações para que a pessoa utilize os recursos com eficácia. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A ) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C ) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E ) As asserções I e II são falsas.

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