Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à ausência de elementos que podem impactar a ação didática. a) A ausência de elementos da ação didática, como os objetivos, os métodos e os conteúdos - Essa opção fala diretamente sobre a falta de componentes essenciais para uma boa prática pedagógica. b) A ausência de um conhecimento cotidiano, proporcionando, posteriormente, o conhecimento científico - Embora importante, não se refere diretamente à ação didática. c) A ausência de um ensino que contemplasse os instrumentos universais, como os livros - Essa opção menciona a falta de recursos, mas não aborda a estrutura da ação didática. d) A ausência de uma sistematização escrita e apurada sobre as intervenções dos professores - Essa opção é relevante, mas não é tão abrangente quanto a primeira. e) A ausência de um professor universal que soubesse ensinar para todos, todas as coisas - Essa opção é mais idealista e não se relaciona diretamente com a prática didática. A alternativa que melhor representa a ausência de elementos fundamentais da ação didática é: a) A ausência de elementos da ação didática, como os objetivos, os métodos e os conteúdos.