Vamos analisar as alternativas sobre as classes especiais criadas para estudantes com deficiência no Brasil nas décadas de 60 e 70: A. Se prestavam ao atendimento de estudantes oriundos das camadas mais pobres da população. - Essa afirmação não é totalmente correta, pois as classes especiais não eram exclusivas para estudantes de camadas mais pobres. B. Se prestavam ao atendimento de estudantes selecionados a partir de avaliação prévia. - Essa opção é verdadeira, pois muitas vezes os estudantes eram selecionados com base em avaliações. C. Se prestavam ao atendimento apenas de estudantes com deficiências mais leves. - Essa afirmação é incorreta, pois as classes especiais atendiam a diferentes tipos de deficiência, não apenas as mais leves. D. Se prestavam ao atendimento de estudantes indicados pelas secretarias de educação dos municípios. - Embora as secretarias pudessem indicar, isso não era uma regra geral. E. Se prestavam ao atendimento de estudantes oriundos de todas as classes sociais. - Essa afirmação é ampla demais, pois as classes especiais eram mais comuns em contextos específicos. A alternativa mais correta é: B. Se prestavam ao atendimento de estudantes selecionados a partir de avaliação prévia.