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No texto lido, os dois-pontos utilizados em “Os indivíduos também têm responsabilidades: usufruindo dos seus direitos humanos, devem respeitar os direitos dos outros.” (último parágrafo) sugere

a) a apresentação de uma explicação.
b) a contestação de uma situação.
c) o destaque de um comentário.
d) a conclusão de uma fala.
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SIMULADO - 3 SÉRIE - ESTUDANTE
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Para entender o uso dos dois-pontos na frase apresentada, é importante analisar o que vem antes e depois deles. Os dois-pontos geralmente introduzem uma explicação, uma lista, uma citação ou um esclarecimento sobre o que foi mencionado anteriormente. Na frase "Os indivíduos também têm responsabilidades: usufruindo dos seus direitos humanos, devem respeitar os direitos dos outros", os dois-pontos estão introduzindo uma explicação sobre quais são essas responsabilidades. Agora, vamos analisar as alternativas: a) a apresentação de uma explicação. - Esta opção se encaixa bem, pois os dois-pontos introduzem a explicação das responsabilidades. b) a contestação de uma situação. - Não é o caso, pois não há contestação. c) o destaque de um comentário. - Embora possa parecer, não é exatamente isso que os dois-pontos estão fazendo. d) a conclusão de uma fala. - Não se trata de uma conclusão, mas de uma explicação. Portanto, a alternativa correta é: a) a apresentação de uma explicação.

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QUESTÃO 3 - D4: Veja o seguinte texto. Disponível em: Acesso em: 14 jan. 2023. Na charge de Ivan Cabral, fica clara que a principal crítica social é

a) a criança ser indagada por estar praticando uma ação imprópria em público.
b) a mulher está sendo mal-educada, já que parece gritar ao repreender a criança.
c) a ausência de direitos sociais básicos como educação, saúde e segurança.
d) a revelação de uma mulher bem vestida e de uma criança mal-educada.

QUESTÃO 4 - D6: Leia o texto do escritor uruguaio Eduardo Galeano. Diálogo verde Parecem imóveis, mas respiram e andam, procurando luz. E falam. Sabe-se pouco, mas está provado, pelo menos, que quando uma árvore sofre golpes ou é ferida, se defende transpirando veneno e lança um sinal de alerta às árvores vizinhas. Pelo ar viajam palavras que no idioma arvorês dizem: perigo, e dizem: cuidado. E então também as árvores vizinhas se defendem transpirando veneno. Talvez tenha sido assim desde as primeiras árvores que se ergueram sobre a terra, e se multiplicaram, e tão imensos foram os bosques que, segundo reza a tradição, um esquilo poderia percorrer o mundo de galho em galho. Agora, entre deserto e deserto, as árvores sobreviventes mantêm esse antigo costume de bons vizinhos. GALEANO, Eduardo. Bocas do tempo. Porto Alegre: L&PM, 2010. p. 112. Por meio do texto “Diálogo verde” é feita uma crítica

a) à poluição do ar.
b) ao desmatamento.
c) ao extermínio de espécies.
d) à degradação do solo.

QUESTÃO 5 - D14: Leia atentamente o texto abaixo. Água, um bem essencial para a vida No dia 22 de março, nós celebramos o Dia Mundial da Água, que foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas), em 1992. O objetivo desta data é promover o debate e a discussão sobre o uso racional deste importante bem natural, vital para o ser humano. Atualmente, a importância deste debate já é aceita pela grande maioria dos povos. Mas ainda falta muito para conseguirmos, de fato, usar este bem racionalmente. Dois terços do nosso planeta é composto por água, mas apenas menos de 1% deste total é potável. Somos, em todo o mundo, mais de 6 bilhões de habitantes. Segundo especialistas, precisamos de um consumo médio diário de 40 litros de água por pessoa. Mas um europeu gasta de 140 a 200 litros por dia, um norte-americano, de 200 a 250 litros. Já, nós, brasileiros, consumimos, em média, 200 litros de água por dia. Enquanto isso, em algumas regiões da África há somente 15 litros de água disponíveis a cada dia para cada pessoa. Tudo isto é alarmante. A ação irresponsável do homem tem poluído e degradado nossas nascentes. Rios, lagos, represas, são diariamente degradados pela ação predatória do ser humano e isso tem colocado em risco a nossa vida e a vida das gerações futuras. Se nada for feito hoje, amanhã nossos filhos e netos sofrerão as terríveis consequências da falta de água. [...] Disponível em: . acesso em: 18 jan. 2023. Há uma opinião do autor em:

a) “No dia 22 de março, nós celebramos o Dia Mundial da Água, que foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas), em 1992”.
b) “Dois terços do nosso planeta é composto por água, mas apenas menos de 1% deste total é potável”.
c) “Tudo isto é alarmante. A ação irresponsável do homem tem poluído e degradado nossas nascentes”.
d) Somos, em todo o mundo, mais de 6 bilhões de habitantes.

QUESTÃO 6 - D5: Leia a tirinha abaixo para responder essa questão. A tira é engraçada pelo fato de que

a) mostra uma menina com roupa de adulto.
b) exibe características da menina.
c) há balões de diferentes formatos.
d) brinca com uma situação real.

Ao compararmos os textos I e II, conclui-se que

a) eles tratam de temas diferentes.
b) eles tratam do mesmo tema.
c) eles apresentam as mesmas informações.
d) eles se caracterizam como notícias jornalísticas.

Com relação aos textos I e II, é correto afirmar que

a) os textos não tratam do adolescente na sociedade.
b) o texto I mostra que o artigo 5º do ECA está sendo cumprido.
c) o texto I mostra que a violência contra crianças e adolescentes reduziu.
d) os direitos presentes no texto II não estão garantidos no texto I.

Na campanha publicitária, divulgada por uma rede de fast-food, observa-se o uso do pronome “Ele”, que se refere

a) ao câncer.
b) ao menino.
c) à casa Ronald.
d) ao leitor.

O texto acima é uma reportagem que foi baseada em um relatório produzido por especialistas, cujo objetivo é

a) validar a utilização agrícola de terras já não ocupadas por mata.
b) apontar o fato de as fotos da Amazônia em chamas distorcerem a realidade.
c) revelar dados sigilosos sobre a semelhança comprovada entre incêndios e o desmatamento.
d) denunciar os incêndios como parte de um processo transformador de terras em áreas agrícolas.

A ideia principal desse texto é

a) a ausência de meios para guardar alimentos causava dificuldades.
b) a excessiva quantidade de gordura pode ser prejudicial à saúde.
c) a mudança na forma como os homens lidam com os alimentos.
d) a obtenção de alimentos por povos primitivos.

O texto anterior apresenta características típicas do gênero contos de fada, embora se observe um desfecho inusitado e diferente dos tradicionalmente encontrados nesses textos. Esse desfecho é motivado por um conflito originado pelo fato de

a) a princesa não querer casar.
b) a princesa não gostar de rãs.
c) a rã não ser encantada.
d) a rã ter pulado no colo da princesa.

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