A) As narrativas que contêm elementos subentendidos não permitem inferências nem elucubrações.
B) As narrativas que se mostram obscuras não dão margem a inferências, mas as que deixam elementos subentendidos provocam a imaginação.
C) As narrativas épicas permitem inferir sobre as ações de generais que sacam suas armas e fazem tilintar o metal.
D) As narrativas que são oriundas de livros omissos podem se tornar confusas.
E) As narrativas omissas pressupõem narradores confusos.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as alternativas com base na citação apresentada. A frase sugere que livros confusos não permitem correções adequadas, enquanto livros omissos oferecem espaço para interpretações e inserções. Analisando as opções: A) As narrativas que contêm elementos subentendidos não permitem inferências nem elucubrações. - Isso está incorreto, pois elementos subentendidos geralmente provocam inferências. B) As narrativas que se mostram obscuras não dão margem a inferências, mas as que deixam elementos subentendidos provocam a imaginação. - Esta opção faz sentido, pois sugere que a obscuridade limita a interpretação, enquanto a omissão estimula a imaginação. C) As narrativas épicas permitem inferir sobre as ações de generais que sacam suas armas e fazem tilintar o metal. - Essa opção não se relaciona diretamente com a ideia de confusão ou omissão. D) As narrativas que são oriundas de livros omissos podem se tornar confusas. - Isso não reflete a ideia central da citação. E) As narrativas omissas pressupõem narradores confusos. - Essa opção não está correta, pois omissões não necessariamente indicam confusão. A alternativa que melhor se alinha com a explicação da citação é: B) As narrativas que se mostram obscuras não dão margem a inferências, mas as que deixam elementos subentendidos provocam a imaginação.
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01) A alternativa em que o sinônimo da palavra sublinhada está INCORRETO é:
A) “Há dessas reminiscências que não descansam...” – lembranças
B) “Um antigo dizia arrenegar de conviva...” – alugar
C) “Eu não atino com a das que enfiei...” – lembro
D) “... não me aflijo nunca” – atormento
E) “... e tudo marcha com uma alma imprevista” – inopinada
03) Assinale a alternativa em que está correto o uso do acento indicativo de crase:
A) O autor se comparou à alguém que tem boa memória.
B) Ele se referiu às pessoas de boa memória.
C) As pessoas aludem à uma causa específica.
D) Ele passou a ser entendido à partir de suas reflexões sobre a memória.
E) Os livros foram entregues à ele.
04) “... e eu sou acaso um deles, conquanto a prova de ter a memória fraca...”; a oração grifada traz uma ideia de:
A) Causa.
B) Consequência.
C) Condição.
D) Conformidade.
E) Concessão.
05) “Eu, quando leio algum desta outra casta, não me aflijo nunca”; a forma de se reescrever essa frase que altera o seu sentido original é:
A) Quando leio algum desta outra casta, eu não me aflijo nunca.
B) Não me aflijo nunca quando leio algum desta outra casta.
C) Eu, nunca me aflijo com outra casta, quando leio algum.
D) Quando, desta outra casta, eu leio algum, não me aflijo nunca.
E) Nunca me aflijo, quando leio algum desta outra casta.
06) “Eu não atino com a das que enfiei ontem”; a utilização da preposição “com” nesse fragmento, é devida à presença do verbo “atinar”. A frase a seguir em que a preposição destacada está mal empregada é:
A) Azul é a cor de que mais gosto.
B) Essa é a menina de quem estamos falando.
C) Ela estará aqui em uma hora.
D) Esses são os retratos de que tiraram.
E) Essa é a história a que aludi.
07) Há um exemplo de prosopopeia em:
A) “Como eu invejo os que não esqueceram a cor das primeiras calças que vestiram!”
B) “E antes seja olvido que confusão; explico-me.”
C) “Os rios, as montanhas, as igrejas que não vi nas folhas lidas.”
D) “Não, não, a minha memória não é boa.”
E) “... e os clarins soltam as notas que dormiam no metal, e tudo marcha com uma alma imprevista.”
No trecho: “É que tudo se acha fora de um livro falho, leitor amigo.” a utilização da vírgula se justifica por:
A) Isolar um termo circunstancial de modo.
B) Isolar um termo explicativo.
C) Separar termos enumerativos.
D) Separar um vocativo.
E) Isolar um termo circunstancial deslocado.
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