Analisando as alternativas à luz da ótica freireana, que enfatiza a educação como um processo de conscientização e formação integral do ser humano, podemos avaliar cada uma: a) Cada professor (a) deve ter a autonomia de aprovar ou reprovar seus(suas) estudantes, porque tem a responsabilidade ética no exercício de sua prática educativa. - Embora a autonomia do professor seja importante, essa visão pode se alinhar mais à educação tradicional. b) A ética é inseparável da prática educativa, enquanto prática formadora, comprometida com a formação plena do ser humano. - Esta alternativa reflete bem a perspectiva de Paulo Freire, que vê a educação como um ato ético e formador. c) A ética do mercado e a ética universal do ser humano são convergentes, pois visam à democratização da educação. - Freire critica a ética do mercado, então essa afirmação não se alinha com sua visão. d) A educação bancária defende a ética empresarial do ser humano, pois garante uma educação para os(as) brasileiros(as) sem distinção. - Freire critica a educação bancária, então essa alternativa não é correta. Diante disso, a alternativa que melhor representa a ótica freireana é: b) A ética é inseparável da prática educativa, enquanto prática formadora, comprometida com a formação plena do ser humano.