Grátis: Os exemplos de uso do subjuntivo e do pretérito na língua portuguesa (quarto parágrafo) revelam, respectivamente, as seguintes características do p...

Comunicação

Outros

Os exemplos de uso do subjuntivo e do pretérito na língua portuguesa (quarto parágrafo) revelam, respectivamente, as seguintes características do povo português expressas no texto:

a) atitude de certeza e maleabilidade.
b) maleabilidade e atitude de certeza.
c) amabilidade e hipocrisia.
d) hipocrisia e amabilidade.

Aprendendo Através de Exercícios

há 11 meses

Aprendendo Através de Exercícios

há 11 meses

18 pág.

prova_prof_arte

Respostas

há 11 meses

Para responder a essa questão, precisamos entender as características associadas ao uso do subjuntivo e do pretérito na língua portuguesa. O subjuntivo é geralmente utilizado para expressar incertezas, desejos ou situações hipotéticas, o que pode estar relacionado a uma atitude de maleabilidade. Já o pretérito é usado para descrever ações passadas de forma concreta, refletindo uma atitude de certeza. Analisando as alternativas: a) atitude de certeza e maleabilidade - Inverte as características. b) maleabilidade e atitude de certeza - Correto, pois o subjuntivo reflete maleabilidade e o pretérito reflete certeza. c) amabilidade e hipocrisia - Não se relaciona com os usos do subjuntivo e do pretérito. d) hipocrisia e amabilidade - Também não se relaciona com os usos mencionados. Portanto, a alternativa correta é: b) maleabilidade e atitude de certeza.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

18 pág.

prova_prof_arte

Mais perguntas desse material

A idéia em destaque no texto é a de que

a) existe uma dissonância entre o povo português e sua língua.
b) existe uma relação de identificação entre o povo português e sua língua.
c) o povo português se mistura facilmente com os outros povos.
d) o povo português se mostra bastante adaptável às adversidades.

O título do texto, 'As muitas vidas da palavra lusitana', faz referência

a) à colonização brasileira no século XVI.
b) à hipocrisia aprendida pelos descendentes do povo português.
c) ao ceticismo aprendido pelos descendentes do povo português.
d) ao expansionismo lingüístico e cultural do povo português.

Os exemplos contidos ao longo do texto têm a função principal de

a) colaborar com a tese do autor.
b) ignorar outro ponto de vista.
c) mostrar outro ponto de vista.
d) negar a tese do autor.

No texto, uma das características da gente portuguesa é explicitada pela palavra 'impetuosa' (terceiro parágrafo), que se contrapõe, com maior evidência, a:

a) 'cético'.
b) 'maleável'.
c) 'melancólica'.
d) 'sonso'.

O uso da palavra 'até', em 'Enquanto outras linguagens equilibram dois verbinhos até para descrever eventos corriqueiros, a língua portuguesa é incisiva' (4º parágrafo), pressupõe que a descrição de eventos corriqueiros

a) revela a incisão da língua portuguesa em relação ao uso de verbos.
b) pode ou não prescindir do uso de dois verbos.
c) não prescinde do uso de dois verbos.
d) prescinde do uso de dois verbos.

A forma 'verbinhos', presente no quarto parágrafo, indica, principalmente,

a) afetividade.
b) qualidade.
c) dimensão.
d) ironia.

A palavra que, em destaque no trecho, refere-se a

a) 'um povo aventureiro'.
b) 'língua portuguesa'.
c) 'individualidade'.
d) 'África'.

As formas verbais circulou, chegou e avançou, em destaque no trecho, referem-se

a) a um mesmo praticante de ações já concluídas.
b) a um mesmo praticante de ações inacabadas.
c) a diferentes praticantes de ações já concluídas.
d) a diferentes praticantes de ações inacabadas.

Na abordagem histórico-cultural, a aprendizagem é um fator de desenvolvimento. A escola é o lugar de ensinar pessoas. Tudo aquilo que já se sabe não é matéria escolar; deve-se trabalhar propondo algo novo para que se possa avançar no nível de desenvolvimento do aluno. Com base nesta abordagem, os conceitos que fazem parte da ação docente são:

a) Interação, mediação, construção e motivação
b) Mediação, interação, segregação e motivação
c) Interação, segregação, negociação e mediação
d) Motivação, segregação, negociação e interação

Comunicação

prova_prof_arte

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

prova_prof_arte

Os exemplos contidos ao longo do texto têm a função principal dea) colaborar com a tese do autor.b) ignorar outro ponto de vista.c) mostrar outro ponto de vista.d) negar a tese do autor.

No texto, uma das características da gente portuguesa é explicitada pela palavra 'impetuosa' (terceiro parágrafo), que se contrapõe, com maior evidência, a:a) 'cético'.b) 'maleável'.c) 'melancólica'.d) 'sonso'.

A forma 'verbinhos', presente no quarto parágrafo, indica, principalmente,a) afetividade.b) qualidade.c) dimensão.d) ironia.

A palavra que, em destaque no trecho, refere-se aa) 'um povo aventureiro'.b) 'língua portuguesa'.c) 'individualidade'.d) 'África'.

As formas verbais circulou, chegou e avançou, em destaque no trecho, referem-sea) a um mesmo praticante de ações já concluídas.b) a um mesmo praticante de ações inacabadas.c) a diferentes praticantes de ações já concluídas.d) a diferentes praticantes de ações inacabadas.

Mais conteúdos dessa disciplina

Os exemplos contidos ao longo do texto têm a função principal de

a) colaborar com a tese do autor.
b) ignorar outro ponto de vista.
c) mostrar outro ponto de vista.
d) negar a tese do autor.

No texto, uma das características da gente portuguesa é explicitada pela palavra 'impetuosa' (terceiro parágrafo), que se contrapõe, com maior evidência, a:

a) 'cético'.
b) 'maleável'.
c) 'melancólica'.
d) 'sonso'.

A forma 'verbinhos', presente no quarto parágrafo, indica, principalmente,

a) afetividade.
b) qualidade.
c) dimensão.
d) ironia.

A palavra que, em destaque no trecho, refere-se a

a) 'um povo aventureiro'.
b) 'língua portuguesa'.
c) 'individualidade'.
d) 'África'.

As formas verbais circulou, chegou e avançou, em destaque no trecho, referem-se

a) a um mesmo praticante de ações já concluídas.
b) a um mesmo praticante de ações inacabadas.
c) a diferentes praticantes de ações já concluídas.
d) a diferentes praticantes de ações inacabadas.