Vamos analisar cada assertiva: I. A língua é concebida como sistema de normas, acabado, fechado, abstrato e sem interferência do social. Falso. Essa visão é limitada, pois a língua é influenciada por contextos sociais e culturais, não sendo um sistema fechado. II. O processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa está fundamentado na concepção do que é certo e do que é errado, desconsiderando o diferente. Verdadeiro. Essa assertiva reflete uma crítica comum ao ensino tradicional, que muitas vezes ignora variações linguísticas. III. O discurso que se materializa no texto independe da situação comunicativa. Falso. O contexto comunicativo é fundamental para a interpretação e produção de textos. IV. A gramática valorizada é a que descreve o conjunto de regras usadas pelos falantes. Verdadeiro. Essa visão é mais inclusiva e reflete a gramática descritiva, que considera o uso real da língua. V. O ensino de língua extrapola a decodificação, a partir da compreensão de que dominar a linguagem é saber produzir e compreender textos de modo funcional. Verdadeiro. Essa assertiva é correta, pois enfatiza a funcionalidade da linguagem no ensino. Agora, vamos ver quais itens são verdadeiros: II, IV e V. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma alternativa correta que contenha todos os itens verdadeiros, pois a única combinação correta seria II, IV e V.