Para identificar a atividade de "transformação" no contexto da abordagem audio-lingual, precisamos entender que essa atividade envolve a manipulação de estruturas gramaticais, onde os alunos transformam frases de uma forma para outra. Analisando as opções: A) Os alunos repetem o modelo do professor com precisão e rapidez para aprender as linhas do diálogo. - Isso se refere mais à repetição, não à transformação. B) Os alunos praticam respondendo perguntas. - Isso é mais sobre prática de conversação, não transformação. C) É dado aos alunos um certo tipo de modelo de frase e, por exemplo, eles são solicitados a converter esse modelo em uma frase negativa. - Esta opção descreve exatamente a atividade de transformação, onde os alunos manipulam a estrutura da frase. D) As habilidades de comunicação são organizadas em torno de trocas de perguntas e respostas entre professores e alunos. - Isso se refere a interações, não a transformação de frases. Portanto, a alternativa correta é: C) É dado aos alunos um certo tipo de modelo de frase e, por exemplo, eles são solicitados a converter esse modelo em uma frase negativa.