Grátis: Questão 004 (profcassionunes) No ano de 1808, a Corte portuguesa instalou-se no Brasil. A partir desse momento, um processo de desenvolvimento cien... – Questões Respondidas

Cálculo

Outros

Questão 004 (profcassionunes) No ano de 1808, a Corte portuguesa instalou-se no Brasil. A partir desse momento, um processo de desenvolvimento científico-cultural ocorreu, com a fundação de instituições, como Biblioteca Pública e Imprensa Régia. Também foram criados, com o passar do tempo, diferentes cursos, como o da Academia Real Militar e da Faculdade de Medicina. Marque a alternativa que demonstra o principal objetivo do governo ao instituir o desenvolvimento desses cursos.

A) Fortificar a colônia contra os ataques das esquadras inglesas, formando quadros para o exército.
B) Controlar a imprensa local através da censura.
C) Desenvolver novas tecnologias para a crescente indústria portuguesa.
D) Formar recursos humanos para atender às necessidades da Corte.
E) Fortalecer o sistema público da educação brasileira, existente desde a fundação das primeiras vilas.

Desafios para Aprender

há 12 meses

Desafios para Aprender

há 12 meses

revisao_simulado (1) numero 1

revisao_simulado (1) numero 1

Respostas

Ed

há 12 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar o contexto histórico da instalação da Corte portuguesa no Brasil em 1808. Esse evento marcou o início de um processo de modernização e desenvolvimento no país, com a criação de instituições e cursos que visavam atender às necessidades da nova administração. Vamos analisar as alternativas: A) Fortificar a colônia contra os ataques das esquadras inglesas, formando quadros para o exército. - Embora a defesa fosse importante, o foco principal estava mais na administração e desenvolvimento do que apenas na militarização. B) Controlar a imprensa local através da censura. - Isso não é o principal objetivo do desenvolvimento de cursos e instituições. C) Desenvolver novas tecnologias para a crescente indústria portuguesa. - Embora a tecnologia fosse importante, o foco estava mais na formação de recursos humanos. D) Formar recursos humanos para atender às necessidades da Corte. - Esta alternativa se alinha bem com o objetivo de criar instituições educacionais que preparassem profissionais para a administração e os serviços da Corte. E) Fortalecer o sistema público da educação brasileira, existente desde a fundação das primeiras vilas. - O sistema educacional estava em desenvolvimento, mas a ênfase estava mais na formação para atender à Corte. A alternativa que melhor demonstra o principal objetivo do governo ao instituir o desenvolvimento desses cursos é: D) Formar recursos humanos para atender às necessidades da Corte.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

revisao_simulado (1) numero 1

revisao_simulado (1) numero 1

Mais perguntas desse material

Questão 001 (SEE / SP) De maneira geral, é possível afirmar que os planos de ensino dos professores constituem

A) a sequência lógica de ensino-aprendizagem e as regras básicas de funcionamento da classe.
B) as possibilidades e ajustes, em relação àqueles indicados nas Propostas Curriculares e no Plano Plurianual.
C) a definição daquilo que deve mobilizar os professores das disciplinas para implementá-las em suas aulas.
D) os norteadores que servem para a elaboração dos planos das aulas e da avaliação da aprendizagem dos alunos.
E) a relação oficial e acordada das propostas feitas pelos vários professores para cada disciplina e série.

Questão 002 (FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Pedagogia- adaptado) Em 1808, com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, a educação passa por mais uma mudança, o Período Joanino, que foi marcado pela expansão do ensino superior, onde foram criadas as Cátedras de Direito, de Engenharia e de Medicina. Em relação às características do Período Pombalino (1760 – 1808) na educação brasileira, analise as afirmativas a seguir: I. Expulsou os jesuítas das colônias portuguesas passando o comando da educação para as mãos do Estado. II. Instituiu o Subsídio Literário, que consistia em um imposto local sobre a carne, o sal e a aguardente, para manutenção do ensino elementar e secundário. III. Criou as Aulas Régias, que consistiam em aulas autônomas e isoladas, com professor único.

A) se somente a afirmativa III estiver correta.
B) se todas as afirmativas estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se somente a afirmativa II estiver correta.
E) se somente a afirmativa I estiver correta.

Questão 003 (FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB – Pedagogo - adaptado) – Leia o fragmento a seguir extraído da terceira carta pedagógica: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Com essa afirmação, o filosofo e educador, Paulo Freire quis dizer que

A) existem outros setores prioritários de investimento, tais como a economia, por exemplo, e por consequência do desenvolvimento desse setor a educação se transforma.
B) a educação não vai resolver todos os problemas estruturais de uma dada sociedade, como a desigualdade social, por exemplo, mas ela é parte fundante desse processo de transformação.
C) a educação seria a principal via revolucionária para romper com a sociedade capitalista e se construir o socialismo.
D) é preciso apostar e investir prioritariamente na educação para que a sociedade se transforme do ponto de vista social e cultural.
E) o desenvolvimento econômico de uma sociedade depende prioritariamente dos investimentos em educação.

Questão 005 O contexto histórico-político da educação brasileira foi marcado por alguns aspectos ao longo dos anos que foram denominados por “Períodos”. O primeiro “Período”, iniciado no tempo colonial é conhecido como:

A) Período Imperial.
B) Período Pombalino.
C) Período Europeu.
D) Período Colonial.
E) Período Jesuítico.

Questão 006 Pesquisas têm apontado para discriminações e exclusões em múltiplos contextos e no interior das escolas, devidas ao racismo, ao sexismo e a preconceitos originados pelas situações socioeconômicas, regionais, culturais e étnicas. Com isso, as escolas deverão explicitar, ao definir suas propostas pedagógicas,

A) O reconhecimento de identidades pessoais, assumido como uma diretriz para a Educação Nacional, no sentido de constatar as diversidades e peculiaridades básicas presentes nos alunos de nosso país.
B) O tratamento das dificuldades relacionais por meio de Programas de Gerenciamento de Conflitos, os quais devem ser apoiados num trabalho diário de observação e avaliação de indicadores para identificar a intervenção necessária.
C) A preocupação com um posicionamento neutro na relação professor-aluno ou professor-professor para que as múltiplas formas de conflito concretizadas tanto no ato de educar como nas relações entre as gerações não interfiram nos processos de aprendizagem.
D) As relações existentes entre a articulação das áreas de conhecimento dos alunos e professores e seu desenvolvimento, para obter uma avaliação embasada nas diretrizes educacionais.
E) A contemplação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sem que haja intervenções subliminares ou qualquer outra articulação.

Questão 007 (Coleção Veredas – MG, adaptado) Segundo Fernando Azevedo, a vinda dos padres jesuítas, em 1549, não só marca o início da história da educação no Brasil, mas inaugura a primeira fase, a mais longa dessa história, e, certamente a mais importante pelo vulto da obra realizada e, sobretudo pelas consequências que dela resultaram para nossa cultura e civilização. Em relação à educação jesuítica no Brasil, marque a alternativa correta.

A) As crianças e os jovens aceitaram facilmente a ação educativa dos padres.
B) A companhia de Jesus veio ao Brasil para proteger os povos indígenas contra a exploração dos colonizadores portugueses.
C) A ação missionária e catequética dos jesuítas dirigiu-se aos portugueses que vieram colonizar o Brasil.
D) A Companhia de Jesus protagonizou no Brasil, uma educação centralizada em duas vertentes: de catequese e de instrução básica.
E) Os padres jesuítas não contribuíram para a formação da elite colonial.

Questão 008 (IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - A educação está vinculada em cada época a uma visão de homem e de sociedade. O movimento Escola Nova teve suas ideias representadas no Manifesto dos pioneiros da educação nova lançado em 1932, propondo que

A) O ensino fundamental deveria ser técnico e profissionalizante.
B) a educação é um direito social de cada indivíduo e por isso essencialmente pública.
C) o indivíduo é o centro do processo educativo, partindo-se de uma doutrina de individualismo libertário.
D) para uma educação de qualidade social os empresários deveriam investir mais nas escolas públicas.
E) o centro do processo educativo seria o docente, uma vez que este era detentor do conhecimento.