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Considerando as dimensões relacionadas aos conteúdos apresentados por Perrenoud, estes apresentam-se, no processo ensino-aprendizagem, como:

(A) Conceitual, Procedimental e Atitudinal;
(B) Escolástico, conceitual e procedimental;
(C) Atitudinal, Escolástico e conceitual;
(D) Conceitual, procedimental e Escolástico.
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Para responder à sua pergunta sobre as dimensões relacionadas aos conteúdos apresentados por Perrenoud, é importante lembrar que ele destaca três dimensões principais no processo de ensino-aprendizagem: 1. Conceitual: Refere-se ao conhecimento teórico e aos conceitos que os alunos devem aprender. 2. Procedimental: Relaciona-se às habilidades e processos que os alunos devem desenvolver. 3. Atitudinal: Diz respeito às atitudes e valores que os alunos devem cultivar. Analisando as alternativas: (A) Conceitual, Procedimental e Atitudinal - Esta opção está correta, pois abrange as três dimensões mencionadas por Perrenoud. (B) Escolástico, conceitual e procedimental - "Escolástico" não é uma das dimensões principais segundo Perrenoud. (C) Atitudinal, Escolástico e conceitual - Novamente, "Escolástico" não é uma dimensão reconhecida. (D) Conceitual, procedimental e Escolástico - Novamente, "Escolástico" não se aplica. Portanto, a alternativa correta é: (A) Conceitual, Procedimental e Atitudinal.

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