Grátis: Sobre o idiomatismo em música, assinale a alternativa CORRETA: A Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para todos os instrumento... – Questões Respondidas

Música

Colégio Objetivo

Sobre o idiomatismo em música, assinale a alternativa CORRETA:

A Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para todos os instrumentos de percussão.
B Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de percussão de altura indefinida.
C Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de sopro.
D Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de cordas pinçadas.

Estudando com Questões

há 2 anos

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Avaliação II - Individual - Regência

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Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à pergunta sobre o idiomatismo em música, precisamos entender como a escrita musical se adapta a diferentes grupos de instrumentos. Analisando as alternativas: A) Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para todos os instrumentos de percussão. - Isso não é correto, pois nem todos os instrumentos de percussão são adequados para notas longas, especialmente os de altura indefinida. B) Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de percussão de altura indefinida. - Essa alternativa é mais adequada, pois instrumentos como o vibrafone ou marimba podem tocar notas longas. C) Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de sopro. - Embora instrumentos de sopro possam tocar notas longas, a escrita musical para eles geralmente envolve frases mais dinâmicas e não se limita a notas longas. D) Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de cordas pinçadas. - Instrumentos de cordas pinçadas, como o harpa, podem tocar notas longas, mas a escrita musical para eles também é mais variada. Dentre as opções, a alternativa que melhor se encaixa no conceito de idiomatismo, considerando a natureza dos instrumentos, é a B: "Uma escrita musical com notas longas pode funcionar bem para instrumentos de percussão de altura indefinida."

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A transposição instrumental envolve, muitas vezes, mudanças em aspectos técnicos do instrumento, como mudança de embocadura e digitação. Desta forma, é interessante que haja planejamento ao realizá-la, e que o material de notação musical como partitura seja alterado. Sobre as implicações musicais geradas pela transposição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Em instrumentos de cordas é possível utilizar o recurso de baixar ou elevar a afinação do instrumento para que a digitação seja mantida. ( ) O ajuste de leitura e de mecanismos na transposição instrumental pode não ser realizado de forma tão automática como na voz. ( ) É preciso que haja atenção na tessitura da obra quando se realiza a transposição, pois o novo tom pode ultrapassar o limite de registro dos instrumentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - V.
D V - F - V.

Sobre as características das formações de timbre homogêneo, assinale a alternativa CORRETA:

A Uma big band pode ser classificada como uma formação de timbre homogêneo.
B Um conjunto regional de choro pode ser classificado como uma formação de timbre homogêneo.
C Uma orquestra de cordas formada por violino, viola, violoncelo e contrabaixo pode ser classificada como uma formação de timbre homogêneo.
D Um trio de jazz formado por piano, contrabaixo e bateria pode ser classificado como uma formação de timbre homogêneo.

Sobre os critérios para a escolha de repertório, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Coral infantil. II- Coral juvenil. III- Coral terceira idade. ( ) Repertório lúdico que promova o desenvolvimento integral do coralista. ( ) Repertório que promova momentos de socialização, melhora na autoestima e estimulação da memória. ( ) Repertório que promova momentos de autoconhecimento, sensação de pertencimento e expressão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - III - II.
B II - I - III.
C III - II - I.
D I - II - III.

Sobre a atuação do regente, assinale a alternativa CORRETA:

A A tomada de decisão é uma ação realizada pelo regente apenas durante a performance.
B A tomada de decisão é uma ação realizada esporadicamente pelo regente.
C A tomada de decisão é uma ação constante na atuação do regente.
D A tomada de decisão é uma ação pouco realizada pelo regente.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A O aspecto idiomático instrumental/vocal do grupo é um dos critérios para a escolha e adaptação do repertório.
B A tessitura vocal permite ampliação de extensão em adaptações de obras.
C O repertório original para a formação do grupo é sempre a melhor opção, uma vez que as adaptações são sempre realizadas de forma amadora.
D O regente não precisa levar em conta a formação instrumental/vocal do grupo a ser regido, uma vez que toda composição admite adaptações sem prejuízos.

Sobre o arranjo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Arranjos podem apresentar rearmonização da obra. ( ) Arranjos podem ser escritos para formações diferentes da original. ( ) Arranjos podem alterar a textura da obra. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - V - V.

Sobre os conceitos de formação de timbre homogêneo e heterogêneo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Formação de timbre homogêneo. II- Formação de timbre heterogêneo. ( ) Grupos vocais. ( ) Orquestra de flautas. ( ) Orquestra sinfônica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - I - II.
B I - II - II.
C I - II - I.
D II - I - II.

Sobre a classificação de grupos musicais através da quantidade de membros, assinale a alternativa CORRETA:

A Grupos de câmara são comumente compostos por poucos integrantes.
B Coros sinfônicos são compostos por um integrante de cada naipe vocal.
C Por ter poucos integrantes, a orquestra sinfônica não precisa de regente.
D Bandas marciais apresentam sempre poucos integrantes.

Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A fluência na leitura musical do grupo pode ser fator decisivo para a escolha e adaptação do repertório. II- É possível traçar um plano de estudo e prática para obras que se apresentam acima do nível técnico do grupo. III- A maturidade musical não interfere na capacidade de interpretação do grupo. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.