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Na tira, o recurso utilizado para produzir humor é a

A transformação da inércia em movimento por meio do balanço.
B universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.
C polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos.
D pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.
E metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.
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Portuguesando

ano passado

Respostas

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ano passado

Para identificar o recurso utilizado para produzir humor na tira, vamos analisar cada alternativa: A) A transformação da inércia em movimento por meio do balanço - Essa opção sugere uma mudança de estado, mas não necessariamente se relaciona diretamente com o humor. B) Universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural - Essa técnica pode criar identificação, mas não é um recurso humorístico por si só. C) Polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos - A polissemia pode gerar humor ao brincar com diferentes significados, o que é uma técnica comum em tiras. D) Pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho - Essa ideia pode ser engraçada, mas depende do contexto da tira. E) Metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente - Essa opção é mais filosófica e não necessariamente humorística. Analisando as opções, a que mais se relaciona com a produção de humor, especialmente em tiras, é a alternativa C) polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos. Essa técnica é frequentemente utilizada para criar jogos de palavras e situações engraçadas. Portanto, a resposta correta é: C.

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O governo da Austrália, por meio de seu Departamento de Assuntos Estrangeiros, divulga inovações tecnológicas desse país. Associando as informações apresentadas na busca pelo tema, percebe-se que o texto se refere


a) à educação ambiental na Austrália.
b) ao sistema monetário australiano.
c) aos expoentes da arte australiana.
d) à situação econômica da Austrália.
e) ao controle bancário australiano.

Os sefarditas são descendentes dos judeus expulsos da Espanha em 1492. O autor do texto, ao vincular a melancolia à identidade dos sefarditas, destaca a:

A) fidelidade à língua hebraica que era falada pelos seus antepassados na Península Ibérica.
B) conservação de um modo de vida próprio da nação da qual eles foram desmembrados.
C) lealdade por eles demonstrada às autoridades que os baniram dos territórios castelhanos.
D) manutenção feita pelos judeus das casas que possuíam na Espanha, no final do século XV.
E) observação das tradições impostas aos judeus nas cidades orientais para onde migraram.

No artigo, após um esboço sobre a presença do espanhol na África subsaariana, propõe-se

A projetar o espanhol no território africano lusófono.
B reforçar o ensino do espanhol na Guiné Equatorial.
C substituir o português pelo espanhol em cinco Estados.
D amparar a promoção da fusão entre línguas próximas.
E desenvolver o conhecimento sobre o português da África.

Essa obra retrata


a) a confraternização de uma população socialmente marginalizada.
b) o inconformismo da população de baixa renda da capital.
c) o cotidiano da burguesia contemporânea da capital.
d) a instabilidade de uma realidade rural do Brasil
e) a solidariedade da população nordestina.

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