Para responder à pergunta sobre a avaliação na educação inclusiva, é importante considerar os princípios que regem essa abordagem. A educação inclusiva busca atender às necessidades de todos os alunos, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente de aprendizado que valorize as diferenças. Analisando as alternativas: a) Quantitativa, com notas numéricas - Essa abordagem é mais tradicional e não considera as particularidades de cada aluno, o que não é adequado para a educação inclusiva. b) Qualitativa, considerando as diferentes formas de aprendizagem e os progressos de cada aluno - Esta opção é a mais alinhada com os princípios da educação inclusiva, pois valoriza o desenvolvimento individual e as diversas formas de aprender. c) Padronizada, utilizando os mesmos instrumentos para todos os alunos - Essa abordagem não é inclusiva, pois ignora as necessidades específicas de cada aluno. d) Comparativa, comparando o desempenho dos alunos com deficiência com o dos demais - Essa opção também não é adequada, pois promove a comparação em vez de focar no progresso individual. Portanto, a alternativa correta é: b) Qualitativa, considerando as diferentes formas de aprendizagem e os progressos de cada aluno.