Grátis: A avaliação na Educação Infantil deve ser: a) Quantitativa, com notas e conceitos. b) Qualitativa, observando o desenvolvimento integral da crianç... – Questões Respondidas

Alfabetização

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A avaliação na Educação Infantil deve ser:

a) Quantitativa, com notas e conceitos.
b) Qualitativa, observando o desenvolvimento integral da criança.
c) Comparativa, com o objetivo de classificar as crianças.
d) Centrada em provas e testes escritos.
e) Realizada apenas ao final do ano letivo.

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Na Educação Infantil, a avaliação deve focar no desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos como socialização, emocional, cognitivo e físico, em vez de se basear apenas em notas ou classificações. Analisando as alternativas: a) Quantitativa, com notas e conceitos - Essa abordagem não é adequada para a Educação Infantil, pois não considera o desenvolvimento integral. b) Qualitativa, observando o desenvolvimento integral da criança - Esta opção é a mais correta, pois enfatiza a observação e o acompanhamento do crescimento da criança. c) Comparativa, com o objetivo de classificar as crianças - Essa abordagem não é recomendada, pois pode prejudicar o desenvolvimento individual. d) Centrada em provas e testes escritos - Essa forma de avaliação não é apropriada para a faixa etária da Educação Infantil. e) Realizada apenas ao final do ano letivo - A avaliação deve ser contínua e não apenas ao final do ano. Portanto, a alternativa correta é: b) Qualitativa, observando o desenvolvimento integral da criança.

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Qual a principal característica da Educação Infantil?

a) Foco exclusivo na alfabetização e no letramento.
b) Preparação para o Ensino Fundamental, com ênfase em disciplinas específicas.
c) Desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos físicos, cognitivos, sociais, emocionais e linguísticos.
d) Transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
e) Competitividade e individualismo.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil propõe:

a) Um currículo único e padronizado para todas as escolas.
b) A eliminação das brincadeiras nas atividades pedagógicas.
c) O desenvolvimento de cinco campos de experiência: o eu, o outro, o mundo físico, o mundo social e a cultura.
d) A priorização do ensino de disciplinas específicas.
e) A avaliação das crianças com base em notas numéricas.

A brincadeira na Educação Infantil é:

a) Uma atividade secundária e sem valor educativo.
b) Uma forma de distração e entretenimento.
c) Um direito da criança e um importante instrumento de aprendizagem.
d) Uma atividade individual e solitária.
e) Uma atividade que deve ser controlada pelo adulto.

Qual a importância do brincar para o desenvolvimento infantil?

a) Desenvolve apenas a coordenação motora.
b) Desenvolve apenas a linguagem.
c) Contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico da criança.
d) Serve apenas para distrair as crianças.
e) Não tem relevância para o processo de aprendizagem.

A relação professor-criança na Educação Infantil deve ser:

a) Autoritária e diretiva.
b) Baseada na transmissão de conhecimentos prontos.
c) Afetiva, respeitosa e mediadora da aprendizagem.
d) Centrada na figura do professor como detentor do conhecimento.
e) Focada na individualização do ensino, desconsiderando o trabalho em grupo.

A inclusão na Educação Infantil significa:

a) Separar as crianças com necessidades especiais das demais.
b) Oferecer atendimento especializado apenas para as crianças com deficiência.
c) Garantir o direito de todas as crianças à educação, respeitando suas diferenças.
d) Priorizar o ensino individualizado para as crianças com dificuldades de aprendizagem.
e) Excluir as crianças com necessidades especiais do ambiente escolar.

A família é um parceiro fundamental na Educação Infantil. Qual a importância da parceria entre escola e família?

a) A família não precisa participar da vida escolar dos filhos.
b) A escola deve ditar as regras para a educação das crianças.
c) A parceria entre escola e família contribui para o desenvolvimento integral da criança.
d) A escola deve substituir a família na educação das crianças.
e) A família deve seguir todas as orientações da escola sem questionar.

Os projetos de trabalho são uma metodologia muito utilizada na Educação Infantil. Qual a principal característica dos projetos de trabalho?

a) São atividades individuais e isoladas.
b) São atividades que seguem um roteiro rígido e predefinido.
c) São atividades que partem de um tema escolhido pelas crianças ou pelo grupo e que envolvem diferentes áreas do conhecimento.
d) São atividades que visam apenas o desenvolvimento de habilidades motoras.
e) São atividades que devem ser realizadas em um curto período de tempo.

A linguagem oral é fundamental para o desenvolvimento infantil. Quais atividades podem favorecer o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil?

a) Leitura de histórias, rodas de conversa, brincadeiras de faz de conta.
b) Atividades silenciosas e individuais.
c) Exercícios de cópia e repetição de palavras.
d) Memorização de poemas e músicas.
e) Atividades que não envolvam a interação entre as crianças.