Grátis: Segundo Fontana e Cruz, baseando-se em Piaget, afirmam que as palavras iniciais da criança possuem determinadas características. Das alternativas q... – Questões Respondidas

Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Segundo Fontana e Cruz, baseando-se em Piaget, afirmam que as palavras iniciais da criança possuem determinadas características. Das alternativas que seguem, assinale a característica correta.

a. As palavras iniciais possuem um caráter sincrético.
b. As palavras iniciais possuem um caráter emocional.
c. As palavras iniciais possuem um caráter analítico.
d. As palavras iniciais possuem um caráter imitativo.
e. As palavras iniciais possuem um caráter concreto.

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Ed

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as características das palavras iniciais da criança segundo Piaget, conforme mencionado por Fontana e Cruz. a) As palavras iniciais possuem um caráter sincrético. - Essa opção é correta, pois as palavras iniciais muitas vezes misturam significados e não são usadas de forma precisa. b) As palavras iniciais possuem um caráter emocional. - Embora as emoções possam estar presentes, essa não é uma característica central das palavras iniciais. c) As palavras iniciais possuem um caráter analítico. - As palavras iniciais não são analíticas, pois as crianças ainda estão desenvolvendo a capacidade de análise. d) As palavras iniciais possuem um caráter imitativo. - As crianças imitam sons e palavras, mas isso não é a característica principal das palavras iniciais. e) As palavras iniciais possuem um caráter concreto. - As palavras iniciais geralmente se referem a objetos e ações concretas, mas o caráter sincrético é mais destacado. Dessa forma, a alternativa correta que reflete a característica das palavras iniciais da criança, segundo Piaget, é: a) As palavras iniciais possuem um caráter sincrético.

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Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural. Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:

a) brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também para evitar beliscões e mordidas.
b) brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.
c) brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
d) os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam construir mais engenhocas ou brinquedos.
e) brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos minutos entre as aulas.

a
b
c
d
e

Gilles Brougère (1998) foi um importante teórico dos jogos e brincadeiras infantis e do lúdico. Segundo o autor, a criança constrói sua cultura lúdica:

a) cantando;
b) andando;
c) brincando;
d) perguntando sobre a brincadeira;
e) refletindo sobre o brincar.

a
b
c
d
e

Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _ que estão presentes na vida humana desde a Pré-história. Parece-nos que esses fenômenos são nos seres humanos. Assinale a alternativa correta.

a) engraçados, sociais;
b) diferentes, escolares;
c) culturais, inatos;
d) infantis, indiferentes;
e) naturais, acadêmicos;

Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era um período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças eram entendidas como:

a) adultos em menor escala;
b) seres em desenvolvimento;
c) cidadãos de segunda classe;
d) crianças felizes;
e) adultos em miniatura;

a
b
c
d
e

1. Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa a lacuna da afirmação abaixo. O pesquisador precisará ter um pensamento ______________, ou seja, olhar a mesma criança nas mais diversas possibilidades que ela terá de adquirir um mesmo conhecimento e as quais envolvem a inteligência, a linguagem, os aspectos sensorial, sociomotor, perceptivo e a coordenação motora para que ela possa se desenvolver integralmente na área do conhecimento. (LEGARDA e MIKETTA, 2012.p 101). (material teórico p.6) a. tecnicista b. transdisciplinar c. multidisciplinar d. construtivista e. interdisciplinar

O jogo de sensações produzidas por seu corpo em desenvolvimento, pelo corpo da mãe e por algumas percepções externas torna-se a primeira brincadeira da criança, que Piaget classifica como:

a. Brincadeira Semiótica
b. Brincadeira De faz de conta
c. Brincadeira espontânea
d. Brincadeira de Estimulação Precoce
e. Brincadeira Sensório-motora

PERG UNT A 3
1. Segundo Kishimoto (2009), quais são as categorias de brincadeiras? a . Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras espontâneas, Brincadeiras de construção.

a. Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras espontâneas, Brincadeiras de construção.
b. Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.
c. Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
sistematização.
d. Brincadeiras tradicionais regionais,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.
e. Brincadeiras tradicionais religiosas,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.

Ainda a mesma autora define as categorias de brincadeiras (KISHIMOTO,2009.p.38,39 e 40). Para Vasconcelos (2003), podemos classificar os jogos em: Assinale a alternativa correta:

a. Jogos ou atividades artísticas, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.
b. Jogos ou atividades manuais, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.
c. Jogos ou atividades artísticas, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos competitivos.
d. Jogos artísticos, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e Jogos desportivos.
e. Jogos ou atividades colaborativos, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.

Para a criança aprender que no contexto social há regras que precisam ser obedecidas, embora até a fase dos 2 aos 3 anos seja bastante: Assinale a alternativa correta:

a. teocêntrica
b. geocêntrico
c. ecocêntrico
d. egocêntrico
e. antropocêntrica

A criança deixa de acreditar nas características reais de seu corpo e passa a imaginar formas diferentes de representá-lo, através de desenhos (________________) - nos quais ela encontra maneiras de expressar sentimentos, vontades e atitudes que gostaria de realizar.
Assinale a alternativa que complete adequadamente a lacuna.

a. girinos
b. geométricos
c. garatujas
d. humanos