A dimensão conceitual na formação humana se caracteriza pelo conhecimento teórico e pela capacidade de compreender e articular conceitos. Isso envolve: 1. Saber Fazer: O coordenador pedagógico deve ser capaz de aplicar teorias na prática, encontrando caminhos para implementar ações educativas. 2. Empatia: É fundamental que o coordenador desenvolva empatia com o grupo, compreendendo as necessidades e contextos dos educadores e alunos. 3. Criticidade: O coordenador deve ir além do superficial, analisando criticamente as situações e valorizando os aspectos positivos. 4. Historicidade: É importante investigar a origem dos problemas, entendendo o contexto histórico e social que os envolve. 5. Intervenção: A prática deve ser uma oportunidade de transformação, onde a ação-reflexão é essencial para a melhoria da realidade escolar. 6. Metodologia: O coordenador deve desenvolver uma metodologia que contemple a compreensão da realidade, estabelecendo objetivos claros e avaliando constantemente a prática. Esses elementos são fundamentais para que a coordenação pedagógica atue de forma eficaz e contribua para a formação integral dos educadores e alunos.