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Suponha que você seja tutor(a) presencial e que os alunos de seu polo realizem a defesa de TCC a distância para o Campus sede da oferta do seu curso na UNICENTRO (Campus Santa Cruz, na cidade de Guarapuava/PR), onde estaria a banca avaliadora. Quais ferramentas você solicitaria do Núcleo de Educação Distância – NEAD/UNICENTRO, para ser disponibilizada que viabilizasse a interação online entre aluno e banca?

a. No ambiente Moodle você postaria os slides dos alunos e um fórum.
b. Webconferência e postagem de slides neste ambiente.
c. Ferramenta tarefa para envio dos slides pelo qual a banca enviaria seu feedback.
d. Nenhuma das alternativas viabilizaria essa defesa de TCC.

Estudo Através de Questões

ano passado

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Avaliação 2 - 08_11_2022

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Respostas

Ed

ano passado

Para viabilizar a interação online entre o aluno e a banca avaliadora durante a defesa de TCC, é fundamental ter uma ferramenta que permita a comunicação em tempo real e a apresentação dos materiais. Vamos analisar as alternativas: a) No ambiente Moodle você postaria os slides dos alunos e um fórum. - Embora isso permita a postagem de materiais, não oferece uma interação em tempo real necessária para uma defesa. b) Webconferência e postagem de slides neste ambiente. - Esta opção permite a interação em tempo real através da webconferência, além de possibilitar a apresentação dos slides, o que é essencial para a defesa. c) Ferramenta tarefa para envio dos slides pelo qual a banca enviaria seu feedback. - Essa opção não permite a interação em tempo real, apenas o envio de materiais e feedback posterior. d) Nenhuma das alternativas viabilizaria essa defesa de TCC. - Esta opção não é correta, pois a alternativa (b) realmente viabiliza a defesa. Portanto, a alternativa correta é: b) Webconferência e postagem de slides neste ambiente.

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A partir da afirmativa apresentada, assinale a alternativa correta: De forma semelhante às salas de aula presenciais, os ambientes virtuais de ensino e aprendizagem funcionam como o local onde se realizam as ações educacionais. Eles permitem a publicação, o armazenamento e a distribuição de materiais didáticos, assim como a comunicação entre alunos e equipe de suporte (FILATRO, 2008, p. 120).

a. Todas as afirmativas estão incorretas.
b. A autora se refere a Webconferência.
c. A autora se refere ao Disco Rígido (HD).
d. A autora se refere a Plataforma Ava-Moodle.

A plataforma Moodle que vocês usaram no curso de capacitação oferece diferentes ferramentas que podem ser usadas como recursos educacionais e atividades. Vocês inclusive tiveram a sua disposição um material que apresentava essas ferramentas: “Conhecendo o Moodle e suas principais ferramentas”. Dentre essas ferramentas existe uma que tem a função específica de ser usada para o envio de trabalhos, redações e projetos em formato de arquivo digital. Qual é esta ferramenta?

a. Glossário
b. Tarefa
c. Wiki
d. Fórum

O Decreto Nº 9.057/2017, publicado na edição do Diário Oficial da União em maio/2017 atualiza a legislação sobre o tema e regulamenta a Educação à Distância no país, define, ainda, que: 1. A oferta de pós-graduação lato sensu EaD fica autorizada para as instituições de ensino superior que obtêm o credenciamento EaD, sem necessidade de credenciamento específico, tal como a modalidade presencial. 2. O credenciamento exclusivo para cursos de pós-graduação latu sensu EaD fica restrito às escolas de governo. 3. Os polos de EaD, por exemplo, passam a ser criados pelas instituições, que deverão informá-los ao MEC, respeitados os limites quantitativos definidos pelo ministério com base em avaliações institucionais baseadas na qualidade e infraestrutura. 4. Regulamenta a oferta de cursos a distância para o ensino fundamental e para a educação profissional técnica de nível médio. Assinale a alternativa correta:

a. Somente a afirmativa 2 está correta.
b. Estão corretas as afirmativas 1, 3, e 4.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.

A incorporação de novas tecnologias de comunicação possibilitou o desenvolvimento de sistemas digitais que integram conjuntos de programas e funcionalidades em uma sofisticada arquitetura computacional que possibilitou o desenvolvimento de plataformas educacionais, capazes de gerenciar a aprendizagem e também aspectos administrativos e tecnológicos a ela relacionados. As plataformas educacionais são comumente denominadas Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs) ou somente Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). A nomenclatura reflete o conceito de “sala de aula online”, em que “a ideia de sistema eletrônico está presente mas é extrapolada pelo entendimento de que a educação não se faz sem ação e interação entre as pessoas” (FILATRO, 2008, p. 120). Com relação às plataformas educacionais é possível afirmar que:

a. As afirmativas 2 e 3 estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Somente a afirmativa 2 está correta.
d. Estão corretas as afirmativas 1, 2, e 4.

Quanto ao TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) cabe ao tutor: 1) Ao tutor cabe observar a formatação do texto de acordo com as normas da ABNT e combater o plágio, sempre que o aluno modificar o trabalho após orientação do professor. 2) Cabe ao tutor manter os alunos atentos aos prazos de envio do trabalho e responder eventuais dúvidas em, no máximo, 24h; 3) Toda a comunicação tutor-aluno, tutor-professor e vice-versa devem acontecer exclusivamente dentro do Moodle visando à transparência do processo de orientação. A partir das afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:

a. As afirmativas 1, 2 e 3 estão incorretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Está correta apenas a afirmativa 2.
d. Está correta apenas a afirmativa 1.

Uma ampla variedade de atividades está disponível no AVEA para utilização em cada curso. De acordo com as necessidades de cada Unidade Curricular, curso ou assunto, o professor pode selecionar e utilizar as atividades que atendam às suas demandas. Cada atividade selecionada pode ser configurada a partir de diversas opções, tudo de acordo com a preferência e necessidade do professor, dos estudantes e dos objetivos de aprendizagem. Com relação a atividades possíveis no Moodle podemos afirmar que: 1. O fórum pode ser utilizado para discutir suas dúvidas sobre determinada questão ou assunto, mas pode também ser um espaço para discussões mais amplas que se tornem pertinentes durante o curso. 2. O bate-papo, ou chat, é uma atividade em que estudantes, professores e tutores estabelecem uma comunicação por escrito, online, geralmente com dia e hora previamente determinados. 3. Os questionários são blocos de questões que podem ter diversos formatos. As questões mais utilizadas são as de múltipla escolha, associativas, verdadeiro ou falso e dissertativas. Em todos os formatos, inclusive as questões dissertativas, são corrigidas automaticamente pelo sistema, gerando o resultado de forma imediata ao estudante. 4. O bate-papo, ou chat, é semelhante às ferramentas que utilizam bate-papo em tempo real, como Skype, Facebook, GTalk ou Whatsapp. Os estudantes podem conversar pelo chat sem a presença do professor ou tutor. Todos podem iniciar uma seção de chat. Escolha uma opção:

a. Somente a afirmativa 1 está correta.
b. Estão corretas as afirmativas 1, 2, e 4.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.

O que é a Plataforma de aprendizagem AVA-MOODLE?

a. Moodle (Modular Object Oriented Distance LEarning) é um sistema gerenciamento para criação de curso online. Esses sistemas são também chamados de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) ou de Learning Management System (LMS).
b. Moodle (Modular Object Oriented Distance LEarning) é um sistema gerenciamento para criação de programas em EAD. Esses sistemas são também chamados de Ambientes de EAD ou de Learning Management Setorial (LMS).
c. Moodle(Modular Deletador de Leitura EAD) é um sistema gerenciamento para criação de curso online. Esses sistemas são também chamados de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) ou de Learning Management System (LMS).
d. Moodle (Modular Deletador de Leitura EAD) é um sistema gerenciamento para criação de curso online. Esses sistemas são também chamados de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVI) ou de Léxico Manuseio System (LMS).

De acordo com os Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância (MEC, 2007), o corpo de tutores desempenha “papel de fundamental importância no processo educacional de cursos superiores a distância e compõe quadro diferenciado no interior das instituições”; além disso, o tutor “deve ser compreendido como um dos sujeitos que participa ativamente da prática pedagógica” (BRASIL, 2007, p. 21). Assim, são atribuições do tutor: 1. Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os estudantes. 2. Acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso apoiando o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes. 3. Manter regularidade de acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA e responder às solicitações dos alunos sem preocupação com o tempo de resposta. 4. Colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes e participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela instituição de ensino. 5. Elaborar relatórios de acompanhamento dos alunos e participar do processo de avaliação da disciplina sob orientação do professor responsável. A partir das afirmativas apresentadas identifique e assinale a alternativa correta:

a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. As afirmativas 1, 3 e 5 estão corretas.
c. Somente a afirmativa 3 não está correta.
d. Estão corretas as afirmativas 1, 4, e 5.