Do ponto de vista do sistema educacional, lutar contra exclusão social é ajudar a ampliar, desde cedo, sua relação com o saber, a dominar diferentes linguagens, valores culturais, padrões estéticos e éticos e formas de trabalho baseados em preceitos científicos, além de propiciar-lhe o conhecimento de algumas das tecnologias presente em sua cultura. Nesse processo, cada criança se constitui como sujeito único. Tal meta esbarra, entretanto, em uma série de obstáculos. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação infantil A criança e a arte: fundamentos e métodos.. 6. ed. São Paulo: Ed cortez, 2010, p 20, (adaptado).

Com base no texto analise as afirmativas abaixo:

I) A creche, historicamente vista como refúgio assistencial para a população infantil desprovida de cuidados domésticos, tem definido a infância como uma questão de ordem privada e não tem considerado devidamente a comunidade maior como corresponsável pela educação dos pequenos.

II) A creche, historicamente se apresenta apenas como uma substituta da família, limitando-se a desenvolver atividades que restringem o olhar da criança a uma esfera muito imediata, construindo uma imagem da infância descolada de sua sociedade e de sua cultura especifica.

III) A pré-escola, historicamente adotava uma concepção de ensino individualista e apartada do ambiente social, propondo à criança atividades pouco significativas para sua experiência pessoal, realizadas dentro de rígidas rotinas e em turmas organizadas segundo princípios de seriação.

Em relação ao erro, podemos afirmar que estão corretas as afirmativas: _____"

Questão 6Escolha uma opção:

a.
III apenas

b.
I, II, III

c.
II, III apenas

d.
I apenas

e.
II apenas