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Método Didático

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As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Dentro das Liberais, há algumas tendências.

Assinale a alternativa CORRETA que indica quais:

A) Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e Tecnicista.

B) Tradicional; Libertadora; Libertária e Critica-social dos conteúdos.

C) Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e Critica-social dos conteúdos.

D) Libertadora: Libertária e Crítica-social dos conteúdos
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epessoaremedio

há 2 anos

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epessoaremedio

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Didática e a Formação do Professor PROVA 1
5 pág.

Didática e a Formação do Professor PROVA 1

FACES

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há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre as tendências pedagógicas, vamos analisar as alternativas apresentadas. A classificação das tendências pedagógicas em liberais e progressistas é um tema importante na educação. Dentro das tendências liberais, geralmente encontramos a tendência tradicional e outras que se relacionam com a forma de ensino e a abordagem pedagógica. Vamos analisar as alternativas: A) Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e Tecnicista. - Esta opção mistura tendências progressistas com liberais, o que não está correto. B) Tradicional; Libertadora; Libertária e Crítica-social dos conteúdos. - Esta opção inclui tendências que são mais associadas ao campo progressista. C) Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e Crítica-social dos conteúdos. - Novamente, esta opção mistura tendências liberais e progressistas. D) Libertadora; Libertária e Crítica-social dos conteúdos. - Esta opção também se refere a tendências mais progressistas. A única alternativa que menciona a tendência tradicional, que é uma das principais dentro das liberais, é a opção A, mas ela também inclui tendências progressistas. Portanto, a alternativa correta que indica as tendências liberais é a A), pois menciona a tendência tradicional, que é a base das tendências liberais.

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Existem cinco passos que foram estabelecidos para um aprendizado eficaz: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Quem foi o pensador que estabeleceu tais passos? A) Pestalozzi. B) Herbert. C) Sócrates. D) Comenius.

O método montessoriano foi desenvolvidos pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori, sendo caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidadades físicas, sociais e psicológicas da criança.
Assinale a alternativa CORRETA que se enquadra no que foi colocado, lembrando que é um dos pilares educacionais do método montessoriano:
A - Educação como ciência.
B - Autoeducação.
C - Criança equilibrada.
D - Educação cósmica.

A Pedagogia possui uma classificação em tendências de acordo com os objetivos que pretende alcançar.
As duas tendências norteadoras da pedagogia são classificadas de que forma?
A - Escola Criativa e Porgressista.
B - Escola Criativa e Nova.
C - Liberal e Escola Nova.
D - Liberal e Progressista.

Pedagogia é a ciência que tem como objeto de estudo o processo de ensino-aprendizagem, ou seja, a educação. A Pedagogia teve sua raiz em que local? A) Itália. B) Grécia. C) Alemanha. D) África.

O professor que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar.
Baseando-se nesta concepção de ensino-aprendizagem, depreende-se o que da prática docente crítica?
A - Possibilita a escolha de um método de ensino que garante o aprendizado dos alunos.
B - Permite um desempenho mais seguro no processo de ensino.
C - Proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos.
D - Envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer.

Na Educação Romana, foi considerado o maior dos oradores e pensadores políticos de sua época. Sua fonte era a filosofia, construiu também os alicerces do processo educativo romano.
A quem estamos nos referindo?
A - Sêneca.
B - Quintiliano.
C - Cícero.
D - Varrão.

Afirma-se que a preparação dos professores centrada no processo de alfabetização envolve questões essenciais, que precisam ser asseguradas na formação docente.

Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A)  

A habilidade de alfabetizar por meio de qualquer método a fim de se adequar ao solicitado pelo empregador.

B)  

O domínio de técnicas variadas de ensino, as quais possa recorrer quando assumir classes numerosas e heterogêneas.

C)  

A formação como leitor e produtor de textos e o domínio do conhecimento didático.

D)  

A arte de criar situações de ensino por meio de atitudes positivas na sua relação com o aluno.

Para Martinho Lutero (1483-1546), a educação seria melhor aproveitada se fosse desvencilhada dos dogmas da igreja e passassem a ser dependentes do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA que descreve como isso deveria acontecer, segundo Lutero:
A - O ensino deveria atingir a alta classe, separando-a das classes mais baixas.
B - O ensino deveria atingir um status de sagrada por si própria.
C - O ensino passaria a ser financiado pelos prórpios alunos.
D - O ensino deveria atingir todo o povo, nobres e plebeus, ricos e pobres, meninos e meninas.

A Pedagogia teve sua raiz na Grécia, onde se começou primeiro a meditar sobre educação.
A partir de suas leituras e estudos, assinale a alternativa CORRETA sobre a paideia:
A - Paideia era o processo de educação em sua forma verdadeira. O termo também significa a própria cultura construída a partir da educação. Paideia também pode ser encarada como legado deixado de uma geração para outra na sociedade.
B - Paideia era uma educação integral, que consistia na intergração da cultura e da sociedade, além de cada cidadão criar individualmente sua cultura.
C - Paideia era um termo usado para construir a educação e o ideal que os gregos cultivavam no mundo somente para eles.
D - A paideia era uma forma de ensino, e tinha como objetivo principal ensinar ofícios à juventude.

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