Didática e a Formação do Professor PROVA 1

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Existem cinco passos que foram estabelecidos para um aprendizado eficaz: a 
preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Quem foi 
o pensador que estabeleceu tais passos? 
A 
Comenius. 
B 
Herbert. 
C 
Sócrates. 
D 
Pestalozzi. 
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O método montessoriano foi desenvolvidos pela médica e pedagoga italiana Maria 
Montessori, sendo caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com 
limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidadades físicas, sociais e 
psicológicas da criança. Educadores observam e compreendem a evolução da 
criança constantemente. Existem no método montessoriano de ensino seis pilares 
educacionais. E um destes nos mostra que a criança possui uma capacidade inata 
para aprender, pois deseja absorver tudo que possui a sua volta, explorando, 
investigando, pesquisando. O método proporciona o ambiente adequado e os 
materiais muito interessantes para que a criança possa se desenvolver com seu 
esforço, ritmo e interesse próprio. 
Assinale a alternativa CORRETA que se enquadra no que foi colocado, lembrando 
que é um dos pilares educacionais do método montessoriano: 
A 
Educação como ciência. 
B 
Autoeducação. 
C 
Criança equilibrada. 
D 
Educação cósmica. 
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A Pedagogia possui uma classificação em tendências de acordo com os objetivos 
que pretende alcançar. As duas tendências norteadoras da pedagogia são 
classificadas de que forma? 
A 
Escola Criativa e Porgressista. 
B 
Escola Criativa e Nova. 
C 
Liberal e Escola Nova. 
D 
Liberal e Progressista. 
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Pedagogia é a ciência que tem como objeto de estudo o processo de ensino-
aprendizagem, ou seja, a educação. A Pedagogia teve sua raiz em que local? 
A 
Grécia. 
B 
África. 
C 
Alemanha. 
D 
Itália. 
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As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Dentro 
das Liberais, há algumas tendências. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais: 
A 
Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e Crítica-
social dos conteúdos. 
B 
Tradicional; Libertadora; Libertária e Crítica-social dos conteúdos. 
C 
Libertadora; Libertária e Crítica-social dos conteúdos 
D 
Tradicional; Renovada Progressista; Renova não diretiva (Escola Nova) e 
Tecnicista. 
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O professor que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se 
limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o 
sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter 
aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o 
ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar. Baseando-se nesta concepção 
de ensino-aprendizagem, depreende-se o que da prática docente crítica? 
A 
Possibilita a escolha de um método de ensino que garante o aprendizado dos 
alunos. 
B 
Permite um desempenho mais seguro no processo de ensino. 
C 
Proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos. 
D 
Envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer. 
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Na Educação Romana, foi considerado o maior dos oradores e pensadores políticos 
de sua época. Sua fonte era a filosofia, construiu também os alicerces do processo 
educativo romano. A quem estamos nos referindo? 
A 
Sêneca. 
B 
Quintiliano. 
C 
Cícero. 
D 
Varrão. 
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Afirma-se que a preparação dos professores centrada no processo de alfabetização 
envolve questões essenciais, que precisam ser asseguradas na formação docente. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O domínio de técnicas variadas de ensino, as quais possa recorrer quando assumir 
classes numerosas e heterogêneas. 
B 
A formação como leitor e produtor de textos e o domínio do conhecimento 
didático. 
C 
A habilidade de alfabetizar por meio de qualquer método a fim de se adequar ao 
solicitado pelo empregador. 
D 
A arte de criar situações de ensino por meio de atitudes positivas na sua relação 
com o aluno. 
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Para Martinho Lutero (1483-1546), a educação seria melhor aproveitada se fosse 
desvencilhada dos dogmas da igreja e passassem a ser dependentes do Estado. 
Assinale a alternativa CORRETA que descreve como isso deveria acontecer, 
segundo Lutero: 
A 
O ensino deveria atingir a alta classe, separando-a das classes mais baixas. 
B 
O ensino deveria atingir um status de sagrada por si própria. 
C 
O ensino passaria a ser financiado pelos prórpios alunos. 
D 
O ensino deveria atingir todo o povo, nobres e plebeus, ricos e pobres, meninos e 
meninas. 
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A Pedagogia teve sua raiz na Grécia, onde se começou primeiro a meditar sobre 
educação. Podemos perceber que as ideias pedagógicas também possuem sua base 
na Grécia. A educação grega teve sua fonte no que os gregos chamavam de paideia. 
A partir de suas leituras e estudos, assinale a alternativa CORRETA sobre a paideia: 
A 
Paideia era o processo de educação em sua forma verdadeira. O termo também 
significa a própria cultura construída a partir da educação. Paideia também pode 
ser encarada como legado deixado de uma geração para outra na sociedade. 
B 
Paideia era uma educação integral, que consistia na intergração da cultura e da 
sociedade, além de cada cidadão criar individualmente sua cultura. 
C 
Paideia era um termo usado para construir a educação e o ideal que os gregos 
cultivavam no mundo somente para eles. 
D 
A paideia era uma forma de ensino, e tinha como objetivo principal ensinar ofícios 
à juventude.