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A diferença entre “cuidar” e “educar” é importante para uma Educação Infantil que busca desenvolver integralmente as crianças e romper com a visão assistencialista. Assinale a alternativa que NÃO contém um aspecto do cuidar:

c) Brincadeiras e jogos com propostas pedagógicas claras.

Pedagogiando

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Para responder à sua pergunta, precisamos entender a diferença entre "cuidar" e "educar" no contexto da Educação Infantil. "Cuidar" envolve aspectos de atenção, afeto e proteção, enquanto "educar" está mais relacionado ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos. Analisando a alternativa apresentada: c) Brincadeiras e jogos com propostas pedagógicas claras - Esta alternativa se refere a uma prática educativa, onde as brincadeiras e jogos são utilizados com um objetivo pedagógico, o que está mais alinhado com o conceito de "educar" do que "cuidar". Portanto, a alternativa que NÃO contém um aspecto do cuidar é a c).

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Ao final dos primeiros anos de vida, a criança começa a crias seus próprios grafismos. Qual é o termo criado pelo educador Viktor Lawenfeld para nomear os riscos/rabiscos produzidos por crianças na fase inicial dos seus grafismos?

e) Garatujas.

Os jogos são uma grande fonte de prazer para as crianças, afinal é grande a integração entre alegria, prazer, movimentos físicos, desenvolvimento motor em sintonia com sonoridade/musicalidade. Nesta faixa etária, sons, gestos, e movimentos se aliam e se completam. Qual é essa faixa etária?

a) A partir dos três anos;

Estão associados diretamente com a busca pelo alimento e deve ser estimulado principalmente na amamentação e é um reflexo presente em todos os recém-nascidos normais. O enunciado trata do (s) reflexo (s):

A) posturais.
B) de Babinski;
C) palmar de pressão;
D) de moro;
E) de busca e de sucção;

Campo da cultura que abrange e expressa a produção esportiva e práticas expressivas de comunicação, que se manifestam por meio de movimentos.

A) cultura hormonal.
B) cultura musical.
C) cultura parental.
D) cultura teatral.
E) cultura corporal.

É uma forma de extermínio parcial ou total de um povo e de sua cultura, considerando-se os componentes étnico-culturais, tais como a religião, as crenças, os costumes, entre outros. Como se chama esse fenômeno? Assinale a alternativa correta.

b) Genocídio.

A avaliação na Educação Infantil deve permitir que as crianças acompanhem o quanto avançaram e quais foram as dificuldades encontradas ao longo do processo educativo. A afirmação acima está:

a) Correta, pois é dever do professor compartilhar com seus alunos as conquistas que eles fizeram e os caminhos para superar eventuais dificuldades.
d) Incorreta, pois esta prática pode prejudicar a autoestima da criança e deve ser evitada pelos educadores.

Segundo VYGOTSKY: O desenvolvimento da criança é produto de instituições sociais e sistemas educacionais, como família, escola, igreja, que ajudam a construir seu próprio pensamento e descobrir o significado da ação do outro e de sua própria ação. Por esses motivos, está correto afirmar que:

b) O trabalho com Educação Infantil pede atenção especial às interações que se estabelecem envolvendo a criança, pois a partir delas pode-se facilitar ou dificultar tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento dos pequenos;

Para o autor Gilles Brougère (2008, p. 44)., o brinquedo pode ser analisado sobre dois aspectos preliminares e distintos que são:

a) o aspecto Material e o aspecto das Significações.

Segundo o método sintético, podemos afirmar que:

a) Com muitas variantes, de forma geral, desenvolve-se da 'parte' para o 'todo', apropriando-se da soletração, que parte do nome das letras, ou da silabação, partindo da emissão de sons das sílabas, sempre em uma ordem crescente.

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Ao final dos primeiros anos de vida, a criança começa a crias seus próprios grafismos. Qual é o termo criado pelo educador Viktor Lawenfeld para nomear os riscos/rabiscos produzidos por crianças na fase inicial dos seus grafismos?e) Garatujas.

Estão associados diretamente com a busca pelo alimento e deve ser estimulado principalmente na amamentação e é um reflexo presente em todos os recém-nascidos normais. O enunciado trata do (s) reflexo (s):A) posturais.B) de Babinski;C) palmar de pressão;D) de moro;E) de busca e de sucção;

Campo da cultura que abrange e expressa a produção esportiva e práticas expressivas de comunicação, que se manifestam por meio de movimentos.A) cultura hormonal.B) cultura musical.C) cultura parental.D) cultura teatral.E) cultura corporal.

É uma forma de extermínio parcial ou total de um povo e de sua cultura, considerando-se os componentes étnico-culturais, tais como a religião, as crenças, os costumes, entre outros. Como se chama esse fenômeno? Assinale a alternativa correta.b) Genocídio.

Para o autor Gilles Brougère (2008, p. 44)., o brinquedo pode ser analisado sobre dois aspectos preliminares e distintos que são:a) o aspecto Material e o aspecto das Significações.

Segundo o método sintético, podemos afirmar que:a) Com muitas variantes, de forma geral, desenvolve-se da 'parte' para o 'todo', apropriando-se da soletração, que parte do nome das letras, ou da silabação, partindo da emissão de sons das sílabas, sempre em uma ordem crescente.

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e) Garatujas.

Campo da cultura que abrange e expressa a produção esportiva e práticas expressivas de comunicação, que se manifestam por meio de movimentos.

A) cultura hormonal.
B) cultura musical.
C) cultura parental.
D) cultura teatral.
E) cultura corporal.

É uma forma de extermínio parcial ou total de um povo e de sua cultura, considerando-se os componentes étnico-culturais, tais como a religião, as crenças, os costumes, entre outros. Como se chama esse fenômeno? Assinale a alternativa correta.

b) Genocídio.

Para o autor Gilles Brougère (2008, p. 44)., o brinquedo pode ser analisado sobre dois aspectos preliminares e distintos que são:

a) o aspecto Material e o aspecto das Significações.

Segundo o método sintético, podemos afirmar que:

a) Com muitas variantes, de forma geral, desenvolve-se da 'parte' para o 'todo', apropriando-se da soletração, que parte do nome das letras, ou da silabação, partindo da emissão de sons das sílabas, sempre em uma ordem crescente.