Para responder a essa questão, é importante analisar cada uma das alternativas em relação ao que o texto sugere sobre as universidades globais e o sistema de franquia. (A) As universidades globais apresentam a vantagem de inserir na lógica de mercado os países que adotarem o sistema de franquia, o que lhes garantirá maior competitividade econômica. - Essa alternativa sugere uma visão positiva sobre a inserção no mercado, mas pode não refletir a complexidade do tema. (B) Os países que adotarem o sistema de franquia das universidades globais porão em risco o papel fundamental das universidades na reflexão sobre os problemas de cidadania nacional. - Essa alternativa aponta para um risco, o que pode ser uma crítica válida. (C) Os países periféricos que aderirem ao sistema de franquia das universidades globais se desenvolverão mais na medida em que terão acesso ao conhecimento dos países mais desenvolvidos. - Essa alternativa sugere um benefício claro, mas pode ser uma visão simplista. (D) A importação de conhecimento por meio das universidades globais impedirá que os países periféricos desenvolvam pesquisa e produzam conhecimento científico. - Essa alternativa apresenta uma visão negativa, mas pode ser uma crítica válida. (E) A perda de autonomia das universidades dos países que aderirem ao sistema de franquia das universidades globais poderá ser compensada com a adoção de uma política pública de modernização universitária. - Essa alternativa sugere uma solução para um problema identificado. Analisando as alternativas, a que parece refletir uma crítica mais profunda sobre o impacto das universidades globais e o sistema de franquia é a (B), que menciona o risco para a reflexão sobre cidadania nacional. Portanto, a alternativa correta é: (B) os países que adotarem o sistema de franquia das universidades globais porão em risco o papel fundamental das universidades na reflexão sobre os problemas de cidadania nacional.