Grátis: Com relação à Educação Física enquanto linguagem, é correto afirmar que os alunos da Educação Física aprendem os significados da linguagem corpora... – Questões Respondidas

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Com relação à Educação Física enquanto linguagem, é correto afirmar que

os alunos da Educação Física aprendem os significados da linguagem corporal, passando a desconstruir a competência de interpretar as simbologias específicas de diferentes culturas.
a Educação Física pouco incorpora as produções sociais que se estruturam mediadas por códigos permanentes e passíveis de representação abstrata do pensamento humano.
X o aluno da Educação Física, ao compreender a linguagem como interação social, amplia o reconhecimento do outro e de si próprio, aproximando-se cada vez mais do entendimento mútuo.
é somente nas aulas de Educação Física que os alunos darão início à leitura dos diferentes textos corporais, compreendendo uma dança, um jogo ou um esporte em diferentes contextos.
a linguagem deve auxiliar o aluno da Educação Física a selecionar seus colegas de acordo com a aptidão física de cada um, e a situar-se dentro desta pirâmide de capacidades físicas.

Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

revisao 91

UNISA

Respostas

Ed

ano passado

A afirmação correta é: "O aluno da Educação Física, ao compreender a linguagem como interação social, amplia o reconhecimento do outro e de si próprio, aproximando-se cada vez mais do entendimento mútuo." Essa perspectiva destaca a importância da Educação Física na construção de relações sociais e na compreensão da linguagem corporal como um meio de interação e comunicação.

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Craque Neto

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A Educação Física é um componente curricular que tem como objetivo a aprendizagem na escola de elementos da cultura corporal, por meio do movimentar-se, constituindo-se de metodologias que contemplem, no seu processo de ensino, jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e brincadeiras. Nesse sentido, a Ginástica, quando ensinada na escola, deve proporcionar ao aluno condições de

A) intensificar o culto ao corpo e aos exercícios físicos.
B) aperfeiçoar a técnica dos movimentos ginásticos para competições.
C) reconhecer as limitações de seu corpo e se comparar com os demais colegas.
D) vivenciá-la somente nos momentos de aquecimento e relaxamento.
X E) vivenciar, recriar e ressignificar os elementos constitutivos da ginástica.

Sobre esse tema, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. É fundamental que possamos reforçar a compreensão de que tanto os elementos e princípios técnicos, quanto às questões táticas devem ser ensinadas na escola, durante as aulas de Educação Física, de forma lúdica, interativa e significativa para os alunos. PORQUE II. Tal perspectiva permite a compreensão de que para se aprender as técnicas e táticas das modalidades é preciso exercer uma contínua e sistemática repetição técnica realizada de forma repetitiva e pouco interativa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa da asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

Ao vincular a Educação Física à cultura corporal de movimento, os PCN apontaram para a historicidade do movimento humano, que, conforme é produzido, se torna parte do contexto no qual se origina e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações futuras. Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:

Conjunto de atividades corporais que são produzidas no mundo e contextualizadas na comunidade, visando à formação de indivíduos aptos e autônomos para atuarem como sujeitos históricos e ordeiros.
Conjunto de práticas corporais transformadoras que são inseridas na sociedade com vistas a promover uma nova ordem social que produzirá um cidadão crítico e participativo, com autonomia para gerir as próprias atividades de maneira autônoma.
Características de um povo que, percebidas como ideias, devem ser adotadas pelos demais povos em um processo de adaptação e reprodução que transforma essas características em cultura daquele povo.
Produto da sociedade e processo dinâmico, que vai constituindo e transformando a coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os.
Resultado da reprodução de movimentos esportivos e sociais que são veiculados pela mídia e assimilados pelos sujeitos historicamente situados em uma comunidade.

A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas a seguir. I. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto desempenho. II. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do oprimido em sua relação com o opressor. III. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes. Está correto o que se afirma em

III, apenas.
II e III apenas.
II, apenas.
I e III apenas.
I, apenas.

Analise as informações sobre “Jogos e esportes”, usando o código: J (Jogo) ou E (Esporte). Após análise, marque a alternativa correta. ( ) É uma atividade espontânea e de regras flexíveis. ( ) É uma atividade física institucionalizada e está sujeita a regras predefinidas. ( ) É uma atividade caracterizada pela competitividade e pela busca do alto rendimento. ( ) Não requer uniforme e não exige premiação. (__ ) A finalidade é o entretenimento; as regras são flexíveis e livremente estabelecidas ou modificadas pelos participantes.

J; E; J; J; J.
J; E; E; J; J.
E; J; J; E.; J.
J; J; E; E; E.
E; E; J; J; E.