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No contexto do Brincar Para Todos do MEC, “conhecer objetos do ambiente, seu nome, uso e função” MELHORA:

A) A eficiência auditiva da criança.
B) A eficiência visual da criança.
C) A eficiência olfativa da criança.
D) A eficiência tátil da criança.
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Praticando Para Aprender

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AUXILIAR TECNO EDUCACIONAL
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Respostas

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há 10 meses

Para responder à pergunta, precisamos entender como o conhecimento sobre objetos do ambiente pode impactar as habilidades das crianças. Conhecer o nome, uso e função dos objetos está mais relacionado ao desenvolvimento da percepção e compreensão do ambiente ao redor. Analisando as alternativas: A) A eficiência auditiva da criança - Refere-se à capacidade de ouvir e processar sons, mas não está diretamente ligada ao conhecimento de objetos. B) A eficiência visual da criança - Relaciona-se à capacidade de perceber e interpretar informações visuais, o que pode ser melhorado ao conhecer objetos e suas funções. C) A eficiência olfativa da criança - Refere-se ao sentido do olfato, que não é diretamente impactado pelo conhecimento de objetos. D) A eficiência tátil da criança - Relaciona-se à percepção através do toque, mas também não é o foco principal do conhecimento sobre objetos. Dessa forma, a alternativa que melhor se encaixa na ideia de que conhecer objetos do ambiente melhora a percepção e a compreensão visual é: B) A eficiência visual da criança.

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O trecho apresenta uma afirmação sobre determinada expressão do Texto. Interpretando-se o contexto, é CORRETO afirmar que esse trecho faz referência ao(s) seguinte(s) termo(s):

A) “[...], Camila [...]” (linha 1), “Bruna [...]” (linha 3) e “Bruno Vinícius [...]” (linha 5).
B) “[...] Milhares de jovens brasileiros [...]” (linha 9).
C) “[...] Sucessivas crises econômicas [...]” (linhas 10 e 11).
D) “[...] 40% dos brasileiros...” (linhas 13 e 14).

Assinale a alternativa que apresenta um verbo retirado do Texto, cujo sujeito possua MAIS de um núcleo, em outras palavras, seja composto:

A) “Foi” (linha 2).
B) “Graduou” (linha 6).
C) “Estão” (linha 9).
D) “Eram” (linha 17).

O trecho apresentado retirado do Texto é composto por, exatamente:

A) Uma oração.
B) Duas orações.
C) Três orações.
D) Quatro orações.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a justificativa de acentuação da palavra “também” (linha 4) retirada do Texto:

A) A palavra em destaque perdeu o acento com o Novo Acordo Ortográfico.
B) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em ditongo crescente.
C) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
D) Acentuam-se sempre as oxítonas de duas ou mais sílabas terminadas em “em” e “ens”.

Os termos destacados no trecho retirado do Texto exercem função sintática de:

A) Objeto direto.
B) Objeto indireto.
C) Complemento nominal.
D) Adjunto adverbial.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a função sintática do trecho destacado.

A) Agente da passiva.
B) Adjunto adnominal.
C) Complemento verbal.
D) Sujeito.

Em relação aos verbos do Texto, analise as afirmativas a seguir: I- A forma verbal “se graduou” (linha 6) exprime um fato anterior ao presente e prolongado ao longo do tempo. II- A forma verbal “foi” (linha 2) apresenta sujeito oculto em sua oração. III- A forma verbal “permanecem” (linha 8), no texto, apresenta regência transitiva indireta. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

A) I apenas.
B) III apenas.
C) I e II apenas.
D) II e III apenas.

Dessa forma, é CORRETO afirmar que a ocorrência de crase é proibida na seguinte situação:

A) Diante de pronomes possessivos femininos no plural.
B) Diante de palavras repetidas ligadas por preposição.
C) Em locuções adverbiais formadas por palavra feminina.
D) Em locuções conjuntivas ou prepositivas.

Assinale a alternativa que apresenta ERRO de concordância verbal.

A) Porventura, seriam aqueles dois rapazes quem promoveram toda a bagunça?
B) Estados Unidos ainda não encontrou uma saída para o Iraque.
C) As Filipinas se envolveram numa sangrenta guerra há muitos anos.
D) Mais de um milhão de dólares foi gasto para a reconstrução do templo.

(Bezerra, R. – Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos, 8ª edição). I- Inicia-se período com pronome oblíquo átono. Exemplo: Me falem a verdade ou serão expulsos da corporação. II- Não se admite ênclise a um verbo no futuro ou no particípio. Exemplo: Quando ele te ajudar, não esqueças os demais parentes de tua família. III- Em geral, toda ênclise a um verbo no infinitivo é correta, ainda que exista um fator de próclise. Exemplo: A fim de não o encontrar/encontrá-lo, mudei meu itinerário. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

A) I apenas.
B) III apenas.
C) I e III apenas.
D) II e III apenas.

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