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03) No vocábulo “querê-las”, presente no texto A, o fragmento ”las" se REFERE a: A ⇒ Motivos. B ⇒ Mágica. C ⇒ Estrelas. D ⇒ Coisas. E ⇒ Caminhos.

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01) O “texto A” apresenta estrutura poética que mantém características que correspondem ao PERÍODO:

A ⇒ Barroco, pois há um exagero na linguagem, característica típica desse período literário.
B ⇒ Modernista por compreender que as utopias são marcas de um mundo moderno ao abordá-las como um “de vir”.
C ⇒ Romântico, por convidar o leitor ao sonho e ao amor com uma linguagem rebuscada e recheada de figuras de linguagem.
D ⇒ Árcade, porque se expressa com uso constante de metáforas as quais determinam a leitura e a interpretação do texto acima.
E ⇒ Realista por defender a realidade como único refúgio do sujeito que está buscando no sonho aquilo que a realidade pode lhe dar sempre.

02) No texto “Das utopias” Mario Quintana brinca com os sonhos. O eu lírico FALA principalmente:

A ⇒ Das coisas impossíveis, as quais devemos tentar conseguir.
B ⇒ De coisas das quais devemos nos orgulhar para sermos felizes.
C ⇒ Das coisas impossíveis as quais não devemos querer ou sonhar.
D ⇒ Das coisas que sempre são impossíveis para as pessoas simples.
E ⇒ Das estrelas que iluminam a nossa vida e são necessárias no céu.

04) O “texto B” faz alusão à internet PARA:

A ⇒ Para lembrar o leitor sobre a importância dela para a humanidade hoje.
B ⇒ Para comprovar que o uso da internet prejudica o pensamento e a capacidade de estudos dos alunos.
C ⇒ Para lembrar ao internauta que a pesquisa na internet não é imprescindível aos estudos dos alunos americanos.
D ⇒ Para salientar que, durante a pesquisa, os sujeitos que participaram não tinham acesso à internet enquanto ouviam a palestra.
E ⇒ Comprovar que a rede mundial de computadores é altamente eficaz nos estudos diários e deve ser utilizada pelas escolas com a finalidade de ampliar as atividades de pesquisa e estudo.

05) O significado das palavras é importante para que compreendamos o sentido que o texto depreende. Para tanto, julgue os itens abaixo: I – No título do poema “Das utopias” podemos substituir o vocábulo “utopias” pela palavra “sonho” sem prejuízo de compreensão. II – O termo “rasa” que se encontra no trecho: “No entanto, o grupo que usou o notebook teve uma compreensão mais rasa dos conteúdos apresentados (...)” pode ser substituído sem pelo adjetivo “pequena” sem alteração no período do ponto de vista gramatical e semântico. III – No “texto A”, a palavra “fora” diz respeito ao verbo “ir” conjugado no pretérito mais que perfeito que indica um passado longínquo. Esse tempo verbal é observado principalmente na linguagem literária. Assinale a alternativa CORRETA:

A ⇒ Todas as proposições estão corretas.
B ⇒ As proposições I e III estão incorretas.
C ⇒ As proposições II e III estão incorretas.
D ⇒ As proposições I e II estão corretas.
E ⇒ As proposições I e III estão corretas.

06) O “texto B” tem como TEMÁTICA central:

A ⇒ Um estudo que admite que o uso do computador é altamente prejudicial ao estudo para concursos e provas por isso os alunos que tomaram parte da pesquisa não conseguiram fazer anotações.
B ⇒ Um estudo sobre a importância do uso do computador entre os estudantes para realizar tarefas de anotação e busca na internet.
C ⇒ Um alerta aos professores para que utilizem mais o papel e a caneta para as anotações diárias, pois sua eficácia é comprovada. E evitem o uso do computador principalmente em atividades que exijam acesso à internet.
D ⇒ Um anúncio de computadores que se revela muito eficiente quando se usa a caneta e o papel para anotar as características da máquina o que estimula a compra e o acesso à rede mundial de computadores.
E ⇒ Uma pesquisa realizada em universidades.

Julgue as afirmacoes sobre os textos A e B: I – O grupo que usou o notebook teve uma compreensão mais rasa dos conteúdos apresentados. II – O estudo alerta que transcrever algo literalmente ao invés de processar as informações e reformular o conteúdo com as próprias palavras é prejudicial para a aprendizagem. III – Não há motivo para não querer as coisas inatingíveis, pois as estrelas não são possíveis de possuir e mesmo assim as desejamos. Assinale a alternativa CORRETA:

A ⇒ Todas estão incorretas.
B ⇒ Todas estão corretas.
C ⇒ As assertivas I e II estão erradas.
D ⇒ A assertiva III, somente, está correta.
E ⇒ Somente estão corretas as assertivas II e III.

No trecho “De acordo com a pesquisa, os participantes que fizeram notas em papel sobre algumas palestras tiveram melhor desempenho nos testes realizados posteriormente do que os que usaram o notebook, mesmo com ele desconectado da internet”, os verbos “fizeram”, “tiveram” e “usaram” APRESENTAM:

A ⇒ O mesmo sujeito composto, registrado pela palavra “participantes”.
B ⇒ Os sujeitos dos três verbos é “participantes” e se caracteriza como sujeito simples.
C ⇒ Os verbos apresentam-se livres do sujeito, caracterizando sujeito inexistente ou oração sem sujeito.
D ⇒ Sujeitos distintos, pois o verbo “fizeram” se caracteriza como sujeito indeterminado e “tiveram” e “usaram” relacionam-se com o vocábulo palestras.
E ⇒ Não há sujeito indeterminado no período acima, mas uma sucessão de sujeitos simples: “Palestras”, “participantes” e “notebook”, respectivamente.

De ACORDO com a tira, a personagem Mafalda:

A ⇒ Usa o termo regime na acepção de forma de governo.
B ⇒ Provoca uma reflexão acerca do aumento de peso da população mundial.
C ⇒ Quis medir o globo terrestre para verificar se o regime que ela havia feito funcionara.
D ⇒ Exercita o humor a partir do uso da fita métrica e o problema de peso da população.
E ⇒ Ao medir o globo se dá conta de que não há regime para que ela (a Terra) entre em forma.

Assinale a alternativa CORRETA:

A ⇒ Na tira, aparecem as palavras “dê” e “você” que recebem acento a partir da mesma regra: oxítona terminada em “e”.
B ⇒ O verbo “ter” está conjugado, no texto, no Pretérito Perfeito e por isso não recebe acento circunflexo.
C ⇒ No trecho: “não tem regime que dê certo (...)” o vocábulo “que” é um pronome relativo que se refere, nesse trecho, à palavra “certo”.
D ⇒ Os dois quadrinhos que não apresentam texto escrito permitem, mesmo assim, uma compreensão do que será explicado pela própria personagem no que diz respeito ao uso da fita métrica como instrumento de verificação da eficácia do regime.
E ⇒ Depreende-se da leitura do texto que o efeito de humor é produzido pelo uso da fita métrica que relaciona medidas e dietas à palavra regime que surpreende o leitor, pois é utilizada com sentido diferente daquele induzido pelo segundo quadrinho.