Vamos analisar cada afirmativa: I. O estágio pode oportunizar a formação pedagógica, científica, técnica e política, já que a ação docente é política. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o estágio realmente proporciona uma formação abrangente que inclui aspectos pedagógicos, científicos, técnicos e políticos. II. O(A) futuro(a) professor(a) constrói sua identidade profissional exclusivamente a partir das teorias consagradas como excelentes. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a identidade profissional do professor é construída também a partir de experiências práticas, reflexões e interações com a realidade escolar, não apenas a partir de teorias. III. A atividade de vivência da experiência docente não se traduz em uma atividade mecânica e técnica, não se restringe a um fazer desconectado do pensar, mas a partir da articulação entre ambos, pensar e fazer. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância da articulação entre teoria e prática na formação docente. IV. O estágio é um momento único, significativo, orientador da prática docente. Por meio do estágio, o(a) futuro(a) professor(a), seja na formação em nível médio, seja no curso de Pedagogia, tem a possibilidade de inserção na realidade da escola e da sala de aula. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o estágio é, de fato, um momento importante para a inserção do futuro professor na prática escolar. Com base nas análises, os itens verdadeiros são I, III e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma alternativa correta listada. Você deve verificar as opções disponíveis.